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第22课 世界多极化与经济全球化 课件高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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第22课百舸争流千帆竞——世界多极化与经济全球化中外历史纲要(下)第九单元当代世界发展的特点与主要趋势1、了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;2、牢固树立构建人类命运共同体意识,共同促进全球的和平与发展。课程标准株洲市石外高级中学熊香庆

一、自主学习,构建本课知识体系知识结构

时间坐标1989年1991年1993年1994年1995年21世纪亚太经合组织建立苏联解体,两极格局瓦解,多极化趋势加强欧盟成立北美自由贸易区建立世界贸易组织建立社会信息化不可逆转四大发展趋势:世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化概念极:综合国力强、在国际关系体系中起到支配作用的力量中心(国家或国家集团)。多极化是一种世界格局的发展趋势,一个动态的发展过程。到目前为止,多极化并没有定型为某一基本的世界新格局,多极化的最终形成将是一个漫长的历程。

问题导学1.苏联解体后美国希望建立怎样的国际格局?2.世界多极化趋势在两极格局结束后有怎样的发展?一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势1.经济全球化在20世纪90年代迅速发展的原因?如何理解经济全球化是把“双刃剑”?2.区域经济集团化有哪些发展?1.社会信息化有哪些利与弊?2.如何理解文化的多样性?二、青山难遮东流水——经济全球化进程加快三、百川赴海竞激荡——社会信息化与文化多样化

回顾:近代以来国际格局的演变新航路的开辟殖民扩张20世纪初一战1945年二战1955年华约1991年苏联解体60、70年代以欧洲为中心的国际格局凡尔赛—华盛顿体系雅尔塔体系美苏对峙的两极格局多极化趋势出现?一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势

一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势(一)美国希望建立单极世界1.背景“一超多强”2.表现

一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势欧盟美国俄罗斯中国日本发展中国家学习任务1:美国以外的多极化力量有哪些?在地图上找出其位置并说明情况。(二)多极化趋势继续发展

一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势(二)多极化趋势继续发展1.欧盟舒曼计划欧洲煤钢共同体1950195119581967199319992002欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体欧洲共同体欧盟在实行欧元的欧盟国家中实行统一货币政策欧元成为欧元区的合法货币经济政治军事外交货币

一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势(二)多极化趋势继续发展2.俄罗斯①苏联解体后,俄罗斯联邦取代苏联在联合国的地位;②拥有可以与美国匹敌的军事力量;③推行多极化外交,在国际事务中的作用仍然举足轻重。

一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势(二)多极化趋势继续发展3.中国1964年我国第一颗原子弹爆炸成功1979年邓小平改革开放材料:美苏垄断一切的情况正在变化。世界格局将来是三极也好,四极也好,五极也好,苏联总还是多极中的一个,不管它怎么削弱,甚至有几个加盟共和国退出去。所谓多极,中国算一极。中国不要贬低自己,怎么样也算一极。——邓小平《国际形势和经济问题》改革开放,多边外交,推动新型国际关系,不断发挥负责任大国作用

一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势(二)多极化趋势继续发展4.日本1987年美日贸易战日本在保持经济大国的同时,将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标。

一、沉舟侧畔千帆过——世界多极化发展趋势(二)多极化趋势继续发展5.广大发展中国家时间会议主要内容1964年10月第二次明确提出了“建立国际经济新秩序”的口号1970年9月第三次进一步提出了建立国际经济新秩序的目标,反对超级大国的强权政治1973年9月第四次首次提出“反对霸权主义”,并开始将建立国际经济新秩序作为战略目标1976年8月第五次不仅要在政治领域里,也要在经济领域里开展反霸权的斗争1983年3月第七次强调不结盟国家要为建立国际经济新秩序而继续努力,并提出了加速“南南合作”的措施1986年9月第八次要求建立新的国际经济秩序,调整国际经济关系,呼吁国际社会密切关注发展中国家的粮食和农业形势,全力支持非洲发展经济,主张合作解决债务问题总体实力增强,成为推动世界多极化的重要力量

二、青山难遮东流水——经济全球化进程加快生产全球化贸易全球化资本全球化经济全球化生产全球化贸易全球化资本全球化科技全球化概念:经济全球化是指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等生产要素在全球范围内流动和配置,从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。

新航路开辟后新航路的开辟,资本主义经济在西欧兴起,并向世界扩展工业革命后世界市

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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