全国优质课一等奖《猫》教学设计-七年级语文上册（统编版2024）.docxVIP

第17课弱者的悲剧人性的反思——《猫》教学设计

【教学目标】

1.继续学习默读的技巧，练习圈点勾画和作摘录、写批注的方法。2.了解故事主要情节，品味细节描写，把握文章的情感态度。

3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的做人的道理。

【重点难点】

1.继续学习默读的技巧，练习圈点勾画和作摘录、写批注的方法。(重点)2.了解故事主要情节，品味细节描写，把握文章的情感态度。(重点)

3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的做人的道理。(难点)

【任务群】

任务一：梳音晓义·牢记字词常识

任务二：默读课文·概括“我家”与猫的故事

任务三：细读故事·探究“我家永不养猫”的原因

任务四：比较命运·再探“我家永不养猫”的原因

任务五：质疑探究·深化对“人与动物”关系的认识

任务六：研读资料·讨论三只猫悲剧命运的隐喻

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

人与动物都是大自然的成员共存于地球家园，命运息息相关。为了增强同学们对生命的尊重和对动物的爱护意识，提升同学们的生态文明素养，我校决定开展“与动物和谐相处，与自然和谐共生”系列主题活动。活动第一站是郑振铎的《猫》,请你参与完成相应任务。

二、教学新课

任务一：梳音晓义·牢记字词常识

1.请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。

逗(dòu)

缕(lǚ)

倚(yǐ)

妄(wàng)

消耗(hào)

忧郁(yù)

懒惰(duò)

怂恿(sǒng

yǒng)

安详(xiáng)

乞丐(gài)

预警(jǐng)

怅然(chàng)

蜷伏(quán)

叮嘱(zhǔ)

惩戒(chéng)

悲楚(chǔ)

断语(duàn)

冤枉(yuān)

虐待(nüè)

芙蓉鸟(fúróng)

畏罪潜逃(qián)

绫(líng)

污涩(sè)

诅骂(zǔ)

2.请根据释义写出课文中相应的词语。

(1)肮脏且不光滑。()

(2)鼓动别人去做某事。()

(3)指事先觉察可能发生某种情况的感觉。()

(4)因不如意而感到不痛快。()

(5)弯着身体卧着。()

(6)形容十分担心或害怕。()

(7)犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。()

(8)胡乱、随意地下结论。()

预设：(1)污涩(2)怂恿(3)预警(4)怅然(5)蜷伏(6)提心吊胆(7)畏罪潜逃(8)妄下断语

3.根据课下注释和查阅资料所得补全下列空缺。

郑振铎(1898—1958),笔名,福建长乐人，作家、家、家。他善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”,主张文学作品要“质朴”“真率”。著有小说集《家庭的故事》,专著《文学大纲》《中国俗文学史》,译著《新月集》《飞鸟集》等。

预设：西谛翻译文学史

任务二：默读课文·概括“我家”与猫的故事

1.文章记述了“我”三次养猫的经历。请同学们默读课文，圈画、摘录文中的描写性语句，为三只小猫“建档”。

籍贯(来处)

样貌

性情

在“我家”的地位

第_只猫

结局

预设：

籍贯(来处)

从隔壁要来的

样貌

花白的毛，如带着泥土的白雪球似的

性情

很活泼(在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了

一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。)

在我家的地位

很受喜爱、小侣(我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着

消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。)

第一只猫

结局

病死

籍贯(来处)

从舅舅家要来的

样貌

浑身黄色

性情

更有趣，更活泼(它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶

安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。)

在“我家”的地位

很受家人的宠爱(我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢?小猫呢?地查问好几次。)

第二只猫

结局

亡失

籍贯(来处)

流浪猫

样貌

毛色花白，不好看。(有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。)

性情

不活泼，忧郁，懒惰。(它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。)

在我家的地位

不为大家所喜欢，若有若无。(但大家都不喜欢它，……连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。”)

第三只猫

结局

死亡