幼儿园大班科学活动《水变干净了》课件.pptxVIP

幼儿园大班科学活动《水变干净了》课件主讲人：

目录壹活动目标贰活动准备叁活动过程肆活动内容伍活动总结陆延伸活动

活动目标01

认识水污染认识水污染的危害了解水污染的来源通过观察和讨论，孩子们将认识到日常生活中的污水、工业废水等是水污染的主要来源。通过图片和故事，向孩子们展示水污染对环境和生物的影响，如鱼类死亡、水质变差等。学习水污染的防治方法介绍简单的水污染防治措施，如垃圾分类、节约用水等，培养孩子们的环保意识。

学习净化水的方法通过观察泥水沉淀，孩子们可以直观理解沉淀作用，学习如何让水中的杂质沉底。了解沉淀原理通过模拟蒸馏过程，孩子们可以学习到蒸馏是通过加热使水蒸发再冷凝来净化水的方法。认识蒸馏过程通过简单的过滤实验，孩子们可以亲手操作过滤装置，了解过滤是净化水的重要步骤。掌握过滤技术010203

培养环保意识通过观察脏水和清水的对比，让孩子们了解水污染的严重性，激发保护水资源的意识。认识水污染通过设计游戏和活动，教育孩子们在日常生活中节约用水，如关闭水龙头、重复使用水资源等。实践节约用水通过简单的过滤实验，让孩子们理解过滤是净化水的一种方法，培养他们解决问题的能力。学习过滤原理

活动准备02

准备实验材料收集不同来源的水样准备来自河流、池塘、自来水等不同来源的水样，用于实验观察和比较。准备过滤材料准备显微镜如果条件允许，准备显微镜以便孩子们观察水样中的微小杂质和微生物。准备砂子、石子、活性炭等过滤材料，用于演示水的净化过程。准备实验容器准备透明的玻璃瓶或塑料瓶，以便清晰观察水样在过滤前后的变化。

安全措施说明确保所有实验材料均为非毒性，避免幼儿误食或接触有害物质。使用非毒性材料01准备急救箱，包含创可贴、消毒液等基本医疗用品，以应对可能的小伤害。配备急救箱02向幼儿讲解实验过程中的安全规则，如不触摸热源、不将物品放入口中等。明确安全规则03活动中必须有成人全程监护，确保幼儿在安全的环境下进行科学探索。成人监护04

分组合作准备01为每个小组准备过滤器、沙子、石子、活性炭等材料，用于模拟水净化过程。准备实验材料02指导孩子们分步骤设计实验，如先过滤再吸附，确保每个孩子都能参与并理解实验过程。设计实验步骤03为每个小组成员分配角色，如记录员、操作员等，培养孩子们的团队合作能力和责任感。分组角色分配

活动过程03

观察脏水现象通过观察，孩子们可以了解脏水可能来源于日常生活中的废水，如洗菜水、洗碗水等。脏水的来源01孩子们将观察到脏水的颜色变化，以及其中可能包含的杂质，如食物残渣、泥土等。脏水的颜色和杂质02讨论脏水排放到自然环境中可能造成的污染问题，如水体变质、影响动植物生存等。脏水对环境的影响03

实验净化过程孩子们首先观察未净化的脏水，记录水中的杂质和颜色，了解净化前的水质状态。观察脏水01通过简单的过滤装置，如沙子和石子层，孩子们观察脏水经过过滤后变得清澈的过程。过滤实验02介绍活性炭的作用，让孩子们看到活性炭如何吸附水中的杂质，使水变得更加透明。活性炭吸附03

讨论净化效果观察净化前后的水样孩子们通过显微镜观察净化前后水样，直观感受净化效果，发现杂质减少。讨论净化方法的优缺点小组讨论不同净化方法，如过滤、沉淀等，分析各自优劣，培养科学思维。分享净化过程中的发现孩子们分享在净化过程中遇到的问题和解决办法，以及观察到的有趣现象。

活动内容04

水的污染源介绍家庭和商业区产生的污水未经处理直接排入下水道，是城市水体污染的主要来源之一。生活污水排放过度使用化肥和农药导致地表水和地下水受到污染，影响水质安全。农业化肥和农药工厂排放的废水含有有害化学物质，未经处理直接排入河流，严重污染水质。工业废水排放

净化水的原理沉淀作用通过加入絮凝剂，使水中的悬浮颗粒聚集变大，从而加速沉降，达到净化目的。过滤过程利用沙子、活性炭等过滤材料，去除水中的杂质和微小颗粒，使水质变清澈。消毒杀菌使用氯气、紫外线或臭氧等消毒剂，杀死水中的细菌和病毒，确保饮用水安全。

实际操作步骤孩子们将观察并描述未过滤前的脏水样本，记录水中的杂质和颜色。观察脏水样本使用过滤纸和漏斗进行水过滤实验，让孩子们亲手操作，观察脏水变干净的过程。过滤实验孩子们将对比过滤前后的水样，讨论并记录观察到的变化，理解过滤的作用。比较前后水质

活动总结05

分享实验心得通过记录水变干净的过程，孩子们学会了观察和记录实验数据，培养了科学探究能力。观察记录的重要性孩子们在实验中发现水变得清澈，体验到科学实验带来的成就感和好奇心的满足。实验结果的惊喜发现小组成员分工合作，共同完成过滤实验，体现了团队协作精神和集体智慧。实验中的团队合作

讨论环保的重要性通过实验观察，孩子们了解到污水对环境的破坏，认识到保护水资源的紧迫性。水污染对环境的影响孩子们学习到节约用水、垃圾分类等环保行为，理解这些行为对