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水土保持技术专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

水利和生态保护行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式

下水土保持工程施工、林草修复、水土流失智能监测等岗位（群）的新要求，不断满足水利

和生态保护行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，

提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制

要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育水土保持技术专业

/

教学的基本标准，学校应结合区域行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校水土保持

技术专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

水土保持技术（650401）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）水利大类（65）

所属专业类（代码）水土保持与水环境类（6504）

对应行业（代码）生态保护（771）、造林和更新（022）

主要职业类别（代码）营造林人员（5-02-02）、水土保持人员（4-09-03）

主要岗位（群）或技术领域水土保持工程施工、林草修复、水土流失智能监测……

职业类证书建筑信息模型（BIM）……

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良

好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，

1

扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备

职业综合素质和行动能力，面向生态保护、造林和更新行业的营造林人员、水土保持人员等

职业，能够从事水土保持工程施工、林草修复、水土流失智能监测等工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基

础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须

达到以下要求：

1

（）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

2

（）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵

守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

3

（）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息

技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

4

（）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

5

（）能绘识地形图、施工图，会施工放样；

6

（）掌握监测、测量等仪器设备操作与维护的技能；

7

（）具备判别土壤侵蚀类型、辨识水土保持植物及栽种的能力；

8

（）具备水土保持工程生物措施和工程措施“低碳环保”的施工能力；

9

（）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的基本数字技能；

10

（）具有终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能