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统编版道德与法治一年级下册第一单元第3课
目录
单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
第一课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
第二课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
第三课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
第四课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
第五课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
第六课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
第七课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
第八课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
第九课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
第十课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
第十一课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
第十二课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
第十三课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
第十四课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
第十五课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
第十六课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
第十七课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
第十八课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
第十九课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.单元概述
本单元以“做守法小公民”为主题，旨在引导学生了解基本的法律知识和行为规范，培养学生的法制观念和自我保护意识。通过学习，学生们将掌握一些基础的法律常识，如认识自己的权利义务、理解基本的行为准则等，并学会在日常生活中遵守法律法规。
本单元分为三个部分：第一课“我是小小法官”，第二课“做个守法小公民”，第三课“我们是好朋友”。每节课都围绕一个主题展开教学，通过案例分析、角色扮演等方式，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
你可以根据实际需要对上述内容进行调整和补充，希望这个段落对你有帮助！
2.第一课
课题：我的好习惯：
教学目标：
让学生认识到好习惯的重要性。
引导学生通过具体活动，培养良好的生活习惯和社交礼仪。
教学重难点：
帮助学生理解好习惯对个人成长的意义。
激发学生主动培养好习惯的愿望。
教学准备：
多媒体课件，包含好习惯相关的图片和视频。
生活习惯和社交礼仪的案例。
小组讨论记录表。
教学过程：
一、导入新课
启发式提问：同学们，你们认为什么是好习惯呢？好习惯对我们的学习和生活有什么好处？
观看一段关于好习惯的动画视频，激发学生对好习惯的兴趣。
二、新知探究
好习惯的定义和重要性
利用多媒体课件展示好习惯的定义。
分享一些名人因好习惯而成功的故事，让学生感受到好习惯的力量。
我的好习惯
邀请学生分享自己或身边人的好习惯，并说明这些习惯给自己带来的好处。
开展小组讨论，每组选择一个好习惯进行深入探讨，如：按时起床、每天阅读等。
培养好习惯的方法
介绍一些有效的习惯培养方法，如：制定计划、坚持执行、互相监督等。
学生根据所学知识，制定一个自己的好习惯培养计划。
三、互动体验
好习惯挑战赛
将学生分成若干小组，每个小组选择一个好习惯进行挑战。
挑战内容包括：坚持执行计划一周、向家人展示自己的好习惯等。
比较各组的表现，给予鼓励和表扬。
四、课堂小结
回顾本节课所学内容，强调好习惯的重要性和培养方法。
鼓励学生在日常生活中积极培养好习惯，成为更好的自己。
五、作业布置
让学生在一周内按照自己的好习惯培养计划进行实践，并做好记录。
鼓励家长参与孩子
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