Unit6 In a nature park A lets spell 大单元教学设计 人教PEP版五年级上册 .pdf

（PEPM）五年级上学期

Unit6Inanaturepark单元整体分析

课时Unit6Inanaturepark

语篇内容Alet5sspell类型语音课

What:本课时是一篇语音课。基于单元子任务Partiesin

thenaturepark”结合教材内容创编新语篇,描述MissWhite

和孩子们在自然公园的快乐时光他们在派对上一起唱歌

一起做游戏一起阅读等。学生通过语篇阅读感知0U在单

词中的发音规则并通过一些列的听力训练活动拼读拼写

活动强化这一发音规则。

Why:通过创编的语篇感知ou在单词中的发音规律引

导学生进行发现式的探索学习培养学生观察、分析、归纳

总结的能力让学生见词能拼读提升英语自然拼读的能力。

语篇分析在创设的语境中感受生活的乐趣和美好。

How:本节语音课分为三个部分第一部分是感知语篇

中相关单词的发音规律引导学生观察、感知、体验并归纳

OU的发音规则；第二部分是音形强化阶段教师通过一些列

的拆音、拼音和分类等活动强化OU在单词中的发音帮助学

生进一步体会OU的音形对应关系；第三部分是知识的迁移创

新阶段学生将所学的知识进行内化、运用到实际的情景中

利用所学的发音规律去拼读绘本故事提升自然拼读能力

培养阅读兴趣。

1.理解语篇内容并能正确朗读语篇中的句子在自主

教学目标

发现学习和教师的引导下感知并掌握OU在单词中发/au/音的

规律；（学习理解）

2.在教师的帮助下完成一些列的拼读、拼写等听力训

练活动强化OU在单词中的音形对应关系同时归纳OW在

单词也发/au/音学生掌握一定的拼读技巧和分类归纳学习

教学重点、难点

方法；（应用实践）

3.阅读绘本故事《AoundHouse》在实际的阅读中提

升拼读水平培养阅读兴趣。（迁移创新）

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程:

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解l.Lefschant

理解语篇内容并

能正确朗读语篇

中的句子在自主

发现学习和教师

的引导下感知并教师观察学生能否参与

掌握0U在单词中互动交流根据需要调

发/a。/音的规律。