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《士兵突击》教学教案

目录

contents

教学内容与目标

剧情梳理与重点场景解读

军事技能训练展示与评价

团队协作与领导力培养实践探讨

情感熏陶和价值观引导策略

思考题与课堂互动环节

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教学内容与目标

《士兵突击》以中国人民解放军陆军某部为主背景，讲述了一群年轻士兵从新兵入伍到参加国际侦察兵比赛的成长故事。

剧情概述

反映了当代中国军队现代化建设的进程，展示了新时代军人的精神风貌和使命担当。

时代背景

紧凑、扣人心弦，通过生动的人物形象和真实感人的故事情节，展现了军人的忠诚、勇敢和坚韧不拔。

剧情特点

本剧主人公，一个性格内向、有点“傻气”的新兵，通过自己的不懈努力和战友的帮助，最终成为一名优秀的侦察兵。

许三多

许三多的战友，一个聪明、机智但有些自负的士兵，经历了多次挫折后逐渐成熟起来，成为许三多最亲密的战友之一。

成才

A大队队长，一个严厉而富有魅力的军官，对士兵要求严格，但同时又非常关心他们的成长和进步。

袁朗

许三多在新兵连的班长，一个温和、善良的老兵，对许三多的成长起到了重要的引导和帮助作用。

史今

通过剧中展示的各类武器装备，使观众了解当代中国军队的现代化装备水平。

军事装备

军事技能

军事战略

展示士兵们日常训练的艰苦和严格，以及他们在战场上所展现出的高超技能。

通过剧中情节，使观众了解现代战争中的战略战术和指挥决策过程。

03

02

01

剧中人物之间的紧密配合和相互支持，体现了团队协作的重要性，对观众进行团队协作意识的培养。

团队协作

通过袁朗等军官的领导风格，展示领导力的内涵和重要性，对观众进行领导力培养。

领导力

剧中人物之间的有效沟通是完成任务的关键，通过剧情展示沟通的重要性，培养观众的沟通能力。

沟通能力

面对各种困难和挑战，剧中人物展现出了不屈不挠、勇于解决问题的精神，对观众进行解决问题能力的培养。

解决问题的能力

02

剧情梳理与重点场景解读

A

B

C

D

引入阶段

描述许三多如何从一名普通农村少年，通过征兵进入部队，开始他的军事生涯。

高潮阶段

突出许三多在重大任务中的表现，特别是他在面对困难时所展现出的勇气和智慧，以及他对战友的深厚情感。

结局阶段

简述许三多最终成为一名优秀士兵的历程，以及他对部队和战友的深厚感情，彰显出军人的荣誉和使命。

成长阶段

详细阐述许三多在部队中经历的种种挑战和磨练，包括基本训练、任务执行、战友关系等，展现他的成长和变化。

新兵入伍

遇见班长史今

草原五班

钢七连解散

许三多初入军营，面临从未有过的挑战和适应问题，这是他成长的起点。

许三多被分配到草原五班，这个看似边缘化的班级却成为他磨练意志、提升自我的重要场所。

史今成为许三多的班长，他的严格要求和关心帮助对许三多的成长产生深远影响。

钢七连的解散对许三多和战友们都是一次沉重的打击，但也让他们更加珍惜彼此和军人的荣誉。

许三多在单杠上的坚持和拼搏，不仅赢得了战友的认可，更成为他自我突破和成长的象征。

腹部绕杠

实战演习

班长退役

最后一战

在实战演习中，许三多和战友们紧密配合、英勇作战，展现出中国军人的过硬素质和战斗精神。

史今班长的退役仪式上，许三多和战友们的泪水与不舍，彰显出军人之间深厚的战友情谊。

在最后一战中，许三多带领战友们冲锋陷阵、勇往直前，用实际行动践行了军人的使命和担当。

许三多与成才

两人从竞争对手到并肩作战的战友，他们的关系转变揭示了个人成长与团队合作的重要性。

许三多与史今

从最初的陌生到相互理解、支持和依赖，他们的关系变化体现了军人之间深厚的战友情谊和共同成长的主题。

许三多与袁朗

袁朗作为许三多的上级和导师，他的严格要求和悉心指导对许三多的成长产生重要影响，他们之间的关系也体现了军人之间的信任与尊重。

03

军事技能训练展示与评价

队列训练

包括单个军人队列动作和班队列动作，培养士兵服从命令、听从指挥的意识和整齐划一、令行禁止的作风。

体能训练

通过长跑、俯卧撑、仰卧起坐等基础体能训练，提高士兵的身体素质和耐力。

战术基础动作

包括单兵战术基础动作和班组战术基础动作，培养士兵的战术意识和协同作战能力。

根据士兵的兵种和专业，进行针对性的专业技能训练，如射击、投弹、爆破、通信等。

专业技能训练内容

制定专业技能考核标准，对士兵的专业技能掌握情况进行客观评价，包括技能熟练度、操作规范性和应急处置能力等。

评价标准

组织士兵进行模拟实战演练，包括战术演练、综合演练和对抗演练等。

选取实战演练中的典型案例，分析士兵在技能运用方面的表现，包括技能运用时机、效果及与队友的协同配合等。

技能运用案例分析

实战演练形式

存在问题

分析士兵在军事技能训练中存在的问题，如训练内容单一、训练方法陈旧、训练效果不佳等。

改进建议

针对存在的问题提出改进建议，如丰富训练内容、创新训练方法、加强