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《回忆我的母亲》教案(精选2024)
目录
课程介绍与目标
文本解读与赏析
人物形象塑造与情感表达
文学价值与现实意义
知识拓展与延伸思考
课堂互动与小组讨论
01
课程介绍与目标
创作背景
《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文,作者通过深情回忆自己与母亲之间的点点滴滴,表达了对母亲的深深怀念和感激之情。这篇文章被选入中学语文教材,是一篇具有很高文学价值和教育意义的作品。
作者简介
朱德(1886年12月1日-1976年7月6日),字玉阶,原名朱代珍,曾用名朱建德,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋,是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
知识与技能
了解回忆录的特点,学习本文选取典型事例、合理布局谋篇、突出主旨的结构特点;学习本文朴实无华、感情真挚、语言简明生动的特点;理解文意,概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
过程与方法
在整体感知课文的基础上,能说出文章写了几件事来刻画母亲,归纳出母亲的性格特点;品味具体语句中所包含的感情,揣摩具体词语在文中的作用。
情感态度与价值观
感受母爱的高尚、无私和伟大;理解作者对母亲的深情;联系自己的生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感。
课程导入(5分钟)
通过播放与母爱相关的音乐或视频,营造课堂氛围,引导学生进入学习状态。
介绍回忆录的特点和本文的写作背景及作者简介;讲解本文的结构特点和语言特点;引导学生理解文意,概括、提炼文中的母亲形象。
学生分组讨论文章中的具体事件和母亲的品性、特点;分享自己的感受和体会。
完成与课文内容相关的练习题,巩固所学知识。
总结本节课的学习内容和重点难点;布置课后作业和预习任务。
知识讲解(20分钟)
课堂练习(10分钟)
课程总结(5分钟)
小组讨论(10分钟)
02
文本解读与赏析
《回忆我的母亲》是一篇深情回忆母亲的散文,通过描述母亲的生平和与母亲的相处经历,表达了作者对母亲的深深怀念和感激之情。
文章从母亲的出生、成长、婚姻、家庭生活等方面,展现了母亲一生的经历,塑造了一个勤劳、善良、坚强、乐观的母亲形象。
同时,文章也通过描述母亲对自己的关爱和教育,表达了对母爱的感恩和赞美,以及对生命和人生的深刻思考。
这一段表明了作者报答母亲深恩的方式,即通过尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党来实现母亲的遗愿,语言铿锵有力,情感激昂。
“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们…
这一段表达了作者对母亲去世的悲痛之情,语言朴实真挚,情感深沉。
“母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀…
这一段高度评价了母亲作为普通劳动人民的地位和作用,体现了作者对劳动人民的尊重和赞美。
“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一…
文章语言朴实无华,情感真挚动人,通过日常生活中的点滴细节来展现母亲的形象和品质。
朴实真挚
文章注重细节描写,通过生动具体的细节来刻画母亲的形象和性格特点,使读者更加深入地了解母亲。
细节描写
文章情感抒发自然流畅,既有对母亲的深深怀念和感激之情,也有对生命和人生的深刻思考,情感真挚动人。
情感抒发
03
人物形象塑造与情感表达
母亲一生勤劳,即使在艰苦的岁月里也从不懈怠,通过辛勤劳作维持家庭生计。
勤劳善良
坚强乐观
慈爱无私
面对生活中的种种困难和挫折,母亲始终保持着乐观的态度,积极应对挑战。
母亲对子女充满了无私的爱,关心他们的成长和幸福,为他们付出一切。
03
02
01
作者通过回忆母亲的生平和事迹,表达了对母亲的深深怀念和感激之情。
怀念与感激
作者在回忆中透露出对母亲未尽孝道的愧疚和自责,感叹自己无法回报母亲的养育之恩。
愧疚与自责
作者通过写作,希望将母亲的优良品质和崇高精神传承下去,发扬光大。
传承与发扬
情感体验
读者在阅读过程中,会联想到自己的母亲和与母亲相处的时光,产生强烈的情感共鸣和体验。
共鸣
通过作者的描述,读者能够感受到母爱的伟大和无私,引发对母亲的思念和感恩之情。
行动启示
读者在阅读本文后,会受到启发和鼓舞,更加珍惜与母亲相处的时光,积极传承和发扬母亲的优良品质。
04
文学价值与现实意义
03
独特的叙事角度
从儿子的视角出发,以第一人称叙述,让读者更加身临其境地感受母子之间的深情厚意。
01
真挚的情感表达
通过儿子对母亲的深情回忆,展现了母爱的伟大和无私,触动了读者的情感共鸣。
02
生动的细节描绘
文中运用丰富的细节描写,使母亲的形象跃然纸上,增强了作品的艺术感染力。
1
2
3
通过《回忆我的母亲》的学习,引导学生感受母爱的伟大和无私,培养学生的感恩之心和孝敬之情。
弘扬母爱精神
作品强调了母亲在家庭教育中的重要作用,提醒人
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