九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第2框宪法是国家的根本大法教案新人教版.docVIP

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课题

宪法是国家的根本大法

课型

新授课

学习内

容简析

1、宪法是国家的根本大法，这是第六课的重点。同时，也是一个教学的难点。2、宪法规定国家生活中的根本问题。

此问题是第一目的起点，也是一个重点。因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领悟了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与一般法律不同时，才能进一步、正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。

学情

分析

在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清晰。例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。帮助学生正确地看待和相识这些问题，有利于引导他们更好的关切国家大事，参加国家管理，依法行使政治权利。

教学

目标

学问与技能：

1知道宪法的作用；宪法的法律地位。2相识宪法的作用和地位。

过程与方法：通过探讨、自主探究来完成教学

情感、看法与价值观：

树立国家平安意识，自觉关切和维护国家平安。

教学重点：宪法的作用教学难点：宪法的法律地位。

策略、方法

和谐互助教学模式、师友自主探讨教学法。

课前预习

依法治国的基本要求？师友展示重难点。

教学过程

教学环节

教学内容

老师活动

学生活动

批注

一、沟通

预习

1、师友相互检查预习状况。

2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点

导入课题

确定答案

师友相互沟通预习新课的状况。

预习充分的师友上台讲解本节课的重难点

师友都不明白的地方可以请教其他师友

二、互助

探究

1.什么叫“宪法”？

它由哪几部分构成？

2.宪法与一般法律不同点表现在哪里？

3.什么叫“法律效力”？

4.为什么说“宪法具有最高的法律地位？”

老师总结

老师归纳：

1、师友探讨。

2、班内沟通。

其他师友适时补充。

三、分层

提高

驾驭学情，刚好解惑。

师友沟通，解决不了的问题在班上提出。

尽量让学生提疑点。

四、总结

归纳

我们的收获？

1、引导学生回顾新课学问点。

2、出示学问体系，做简要强调。

师友共同总结本节课的学问体系,学生谈收获.。

确定学生所谈的收获,激励师友更好地发展

五、巩固

反馈

1、老师出两个典型题，学生当堂限时完成，师友互批。2、出示下节课预习内容。

老师对优秀师友刚好予以点评、表扬。

板书设计

1.什么叫“宪法”？它由哪几部分构成？

2.宪法与一般法律不同点表现在哪里？

3.什么叫“法律效力”？

4.为什么说“宪法具有最高的法律地位？”

课后反思

做一做：

宪法

一般法律

不同点

主要

内容

法律

效力

制定修

改程序

相同点

课堂练习：请指出下列材料表明什么问题：

我国义务教化法、未成年人爱护法、国旗法等法律，均特殊写明“以宪法为依据制订本法”或“依据宪法制订”。

答：表明宪法具有最高的法律效力，一般法律只能依据宪法制定。

（宪法与一般法律是：母法与子法的关系）