陕西省2024七年级道德与法治上册第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命课件新人教版.pptx

第三单元珍爱我们的生命;;素

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测;D;A;C;4.下面是中学生贤德所写的题为“我的出生给我的家庭带来的“变化”的部分内容：;A;5.[教材改编]品材料谈感悟;D;6.某中学学习小组制作了一个以“生命的特征”为主题的思维导图：

学生小秦提供了下面两则名言：;B;A;B;2;A;B;①生命有时尽，我们要从容面对生命的不可预知

②生命有接续，我们可以抗拒生命发展的自然规律

③认识自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心

④一代代个体生命的奋斗，使我们不断继承和创造人类的文明成果

A.①②B.①④C.②③D.③④;2;B;①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续

②所有钱氏后裔都为自己的生命找到了位置，担当了使命

③钱氏后裔发扬了钱氏家训，更易于名声远扬

④钱氏后裔秉承家训，养护精神，弘扬了中华民族优秀传统文化

A.①②B.①④C.②③D.③④;12.某校七年级道德与法治老师组织学生开展以“生命的思考”为主题的系列探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。

活动一探究指纹锁

随着科技的发展，市场上出现了一种名为指纹锁的新型锁具，受到人们的青睐。房屋的主人只需要轻轻扫描一下自己的指纹，就可以打开门锁。而其他人的指纹却不能打开锁具。;答案：每个人的生命都是独特的。(2分);活动二追寻剪纸艺术

在探寻文化传承活动中，小秦搜集到以下材料：

陕西省非物质文化遗产项目西安剪纸代表性传承人、雷氏绣样剪纸的第六代传承人雷俊,将中华传统文化、西安地标性建筑等元素——十二生肖、二十四节气、大雁塔、钟楼等融入剪纸当中，创作出了诸多经典作品。;“说起剪纸的历史，可以追溯到春秋战国时期。当时人们就开始通过镂空雕刻的技法，在一些薄片材料上制作工艺品。等到蔡伦造纸，纸张开始大规模流行，剪纸的技艺就开始迅速发展，到隋唐以后，甚至还专门出现了描述剪纸的诗句。”雷俊说。

(2)请你从生命接续的角度，谈谈你对上述材料的理解。(4分);答案：在历史的长河中，一代又???代的个体生命实现了人类生命的接续；每个人不仅在身体上接续祖先的生命，还在精神上继承和创造人类的文明成果。(每点2分，共4分);答案：西安鼓乐、陕北秧歌、秦腔、榆林小曲等。(符合题意，两项即可，2分)