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第2课 古代世界的帝国和文明的交流 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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导入新课;第2课古代世界的帝国和文明的交流;;(一)农耕文明扩展:;2)西亚文明的扩展:

①古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,势力伸展到地中海东岸;

②公元前8世纪,亚述帝国不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。;(二)海洋文明的扩展(古希腊):

(1)原因:

①古希腊自然地理,山多地少,生存需求;

②工商业为主的商业经济发展(需求原料和奴隶来源而另辟新路);

③城邦小国寡民,资源少,人口过剩,社会贫富分化(谋生)。

④城邦政治斗争的产物(陶片放逐法);

(2)条件:凭借组织能力、航海技术和武器,三面环海的地理优势。

(3)方式:以移民方式展开殖民扩张。;3.文明扩展的影响;思考:比较农耕文明与海洋文明的拓展有哪些异同?;二、古代世界帝国;3.埃及新王国

奴隶制国家约公元前1567—前1085年(包括埃及第十八王朝---第二十王朝时期)。公元前11世纪至前7世纪,断断续续被亚述、波斯、马其顿和罗马帝国征服。公元4—7世纪并入东罗马帝国,古埃及文明灭亡。;1.波斯帝国:(公元前550—公元前330年)

(1)兴亡

①兴起:公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。

②衰亡:

公元前499-前449年,希波战争使其衰落。

公元前334年,亚历山大为了称霸希腊,打着为希腊复仇的旗帜,率军远征波斯帝国。

公元前330年,波斯帝国被亚历山大所灭。

;大流士一世(公元前550年—公元前486年),波斯帝国第三位皇帝,他自称“万国之王”,后世尊称为“铁血大帝”。他建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国,为了颂扬自己,让人用三种文字把战绩刻在悬崖上,史称“贝希斯敦铭文”。;波斯帝国在世界古代文明发展史上有着重要的地位

①世界历史上第一个横跨亚、非、欧三大洲的大帝国,成为东西方文明交流的重要桥梁。

②形成了一套完整的政治、军事、经济制度,为后来的帝国承袭。

③客观上推动了被征服地区的经济文化发展。

④波斯帝国承袭了古代文明,既为西亚、北非的古代文明???了总结,又为希腊、罗马文明的形成提供了借鉴,在文化上起到了承前启后的作用。

;古代帝国的交通建设波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”,它全长2400多千米,设施完善,每隔25千米左右设一驿站,驿站备有马匹供信使使用。此外,从巴比伦开始的驿道有两条,分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以及印度。通向中亚的驿道,构成了丝绸之路的一部分。

;2.亚历山大帝国(公元前336-公元前323);(2)统治情况:

①中央:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,实行君主专制,将政治、军事等大权集于一身。

②地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务。

③文化:推广希腊文化。开启持续三个世纪的希腊化时代,使分散的希腊、埃及,西亚和印度文明走向了一体。

;(3)亚历山大东征的影响;3.罗马帝国(公元前27—公元395年);(3)统治情况:

①政治上:中央实行帝制(元首制),地方实行行省制;

②经济上:大力发展奴隶制,罗马把大批战俘和被征服地区的大量居民卖为奴隶,奴隶制经济迅速发展,大力发展海外贸易,加强地区间经济联系,1-2世纪帝国空前繁荣;

③文化上:4世纪末基督教成为国教;

④法律上:以罗马法维护统治。;(4)罗马帝国衰落

;《圣经》;帝国;共同点;领域;为什么字母文字会广泛流行?

①字母文字记录方便,书写简洁,易于记忆,有固定顺序,每个字母有古代读音。

②腓尼基的地理优势:地处埃及和西亚文明的交汇点。

③古代亚非欧帝国商业比较发达,经济交往的需要。;3.古代文明交流的方式和影响;;1.(2023·全国甲卷)共和之前的古罗马部分诉讼中,败诉方须将用于担保的牛羊祭神,以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值,且影响农牧生产。共和国早期,败诉方改向国家缴纳罚金,到公元前3世纪末,罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期

A.系统完备的罗马法体系形成 B.法律注重保护公民的利益

C.法律事务受到神权严格控制 D.贵族对法律的解释权扩大;3.(2023·浙江高考)下为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示意图(阴影部分)。与下列两图所示疆域对应的帝国是;5.(2023·北京高考)罗马共和国时期,元老贵族占有大量土地,但一般不直接经商,往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商。西塞罗说:“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明,在罗马共和国

①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利

③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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