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天津专用2025届高考语文一轮复习考点规范练十二阅读论述类文本含解析.docVIP

天津专用2025届高考语文一轮复习考点规范练十二阅读论述类文本含解析.doc

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考点规范练十二阅读论述类文本

一、阅读下面的文字,完成第1~3题。

生态创新是一个全新的理论。它结合当前被全世界广泛关注的生态环境问题,运用经济领域的眼光和手段,开拓出了一个崭新的探讨领域。追溯其根源,不能不提及美籍奥地利经济学家熊彼特。他认为,创新是一个经济概念,而不是一个技术概念,单纯的独创创建不是创新,只有当它被用于经济活动时,才成为“创新”。我国闻名生态经济学家刘思华由此将生态创新定义为:“指包括生态系统本身的变革、创建新的人工系统和经济社会系统,即社会生产、安排、流通、消费、再生产,各个环节生态化的过程。”

生态创新这一社会理论的形成与当下的社会时代特点紧密相关。当前,由于环境污染、植被破坏、水土流失等问题日益严峻,假如单纯依靠投入来治理,任何一个国家和地区都无力担当。生态创新的最终目的是实现可持续发展。可持续发展理论的核心在于取得代内公允和代际公允。代内公允包括一个国家范围内不同阶层之间的公允和国家之间的公允,它强调资源的有效利用,要求单位资源消费量为人口创建的福利最大化;同时,它又排斥平均主义,过度的平均不利于资源开发和经济效率的提高。代际公允涉及的是稀缺资源在不同代人之间的合理配置的问题,详细体现为在数量上要至少保持稳定,在质量上要求不至于发生代际退化。

单就环境与资源而言,不公允问题还可上升到更深的层次。首先,在不同阶层之间,一方面生活在贫困线以下的人们会更多地关切生存问题,对爱护环境资源相识不够,从而导致了广泛的掠夺性开发和普遍的短期行为。其次,发达国家对环境资源的过度运用,本质上是对其他国家环境权益的剥夺,而发展中国家则陷入了爱护环境与发展经济的两难之中。很明显,这些问题的解决要从多方面努力,其中,生态创新是重要的途径。当然,生态创新也并非万用万灵,须要决策者们依据现实状况敏捷应对处理。

狭隘人类中心主义统治了地球长达200多年。它是众多造成当代环境问题根源中的深层根源。所以,要确定可持续发展战略,首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系,变更传统的主奴关系,确立敬重与爱惜自然的观念。其次,环境质量具有消费性,因此在评价生活质量的时候,必须要将环境质量考虑进去。对公众而言,除了学法、懂法、遵守法律外,更重要的是建立社区公益性的环保组织或协会,维护自身环境利益。最终,在生态创新前提下,人们的价值基本尺度必需具有可持续性,财宝观也应更新为生态财宝观。这是与工业文明时代的价值财宝观的本质区分。

(摘编自高文杰等《生态创新的几个基本问题》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.生态创新是美籍奥地利经济学家熊彼特结合生态环境问题,运用经济领域的眼光和手段创建的新的社会理论。

B.任何国家和地区都不能依靠增加投入来解决环境污染、植被破坏、水土流失等问题。

C.在稀缺资源配给的数量和质量上,后代人的标准与前代基本持平,就是代际公允的底线。

D.要确定可持续发展战略,首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系,因为不和谐的伦理关系是众多造成当代环境问题根源中的深层根源。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章认为生态创新的目的是实现可持续发展,可持续发展的核心是代内代际公允。

B.文章通过列举我国闻名生态经济学家刘思华定义生态创新的例子来说明生态创新是一个全新的理论。

C.文章从阶层、国家两个维度挖掘出了环境资源不公允问题的深层表现及相关后果。

D.重新相识、定位人与自然的关系,是进一步谈论生态创新详细做法的一个重要前提。

3.依据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.“生态理论”得以形成并最终提出的重要社会时代特点是:生态环境愈发恶化。

B.决策者们假如不能依据现实详细状况敏捷处理,生态创新理论就会失去它应有的效力。

C.可持续发展战略是一个包含和谐伦理关系的构建、生活质量的评价等内容的系统。

D.人们的价值基本尺度是否具有可持续性,财宝观是否更新为生态财宝观成为当下与工业文明时代在价值财宝观中的本质区分。

二、阅读下面的文字,完成第1~3题。

①魏晋时期,“手帖”是文人之间往来的书信,最初并没有肯定具备作为书法范本的功能。因为王羲之手帖书信里字体美丽,在他去世后三百年间,这些简短随意的手帖渐渐被保存珍藏,装裱成册页卷轴,转变成练习书写、观赏书法的范本,“帖”的内涵才从“书信”扩大为习字的书法范本。

②特殊是到了唐太宗时代,因为对王羲之书帖的爱好保藏,以中心皇室的力气,搜求南朝文人手帖。把原来散乱各自独立的手帖编辑在一起,刻石摹拓,广为流传,使王羲之手帖和很多南朝手帖,因此成为广阔民众学习书写的汉字美学典范,产生《十七帖》一类官方敕定的手帖总集版本,也促使“帖”这一词有了确定的书法楷模的意义。

③因为“手帖”意义的变更,原来南朝文人

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