数控技术专业“校企双元、工学结合”人才培养方案.pdfVIP

2020级数控技术专业

“校企双元、工学结合”人才培养方案

一、教育类型及学历层次

（一）教育类型：高等职业教育

（二）学历层次：大专

二、招生对象及学制

（一）招生对象：一般为全日制普通中学高中、职业中学、中专毕业生或符合我校单独招生政策的

具有同等学力者。

（二）修业年限：三年

三、职业面向

所属专业

所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技

大类

（代码）（代码）（代码）（或技术领域）能等级证书举例

（代码）

1.机械加工冷加工

人员（6-18-01）

1.车工

2.工装工具制造加

1.通用设备制造业2.铣工1.车床、铣床操作

工人员（6-18-03）

（C34）3.多工序数控机床操作工中级资格证

3.通用基础件装配

装备制造机械设计制2.电气机械和器材调整工2.车床、铣床操作

制造人员（6-20-1）

大类（56）造类（5601）制造业（C38）4.机械制造技术工程人工高级资格证

4.机械工程技术人

3.金属制品、机械和员3.三维CAD应用工

员（2-02-07）

设备修理业（C43）5.增材制造（3D打印）程师

5.增材制造（3D打

设备操作员

印）设备操作员

（6-20-99-00）

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应地方经济社会发展需要，具有一定科学文化水平、

良好职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握数控技术专业知识和技术技能，面向通用设备制

造、电气机械和器材制造、金属制品、机械和设备修理业，能够从事数控机床操作、数控工艺与编程、

生产工艺编制、精密检测、数控设备维护等专业管理或技术领域的复合型高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识。

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（3）掌握机械制图、机械测绘、机械设计、工程材料和机械加工等基本理论和知识。

（4）掌握公差配合与测量技术的相关知识等基础知识。

（5）掌握数控车削加工工艺及编程的相关知识。

（6）掌握数控铣削加工工艺及编程的相关知识。

（7）了解数控设备故障检测与维修。

（8）掌握多轴数控加工工艺、精密