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专题01平行线中的常见的四种“拐角”模型
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模型一:“猪蹄”模型(含“锯齿”模型) 1
模型二、“铅笔”模型 6
模型三、“鸡翅”模型 9
模型四、“骨折模型” 11
15
模型一:“猪蹄”模型(含“锯齿”模型)
一、“猪蹄”模型
猪蹄模型的基本特征:一组平行线,中间有一个点,分别与平行线上的点构成“猪蹄”。
猪蹄模型(又名燕尾模型、M字模型)
步骤总结
步骤一:过猪蹄(拐点)作平行线
步骤二:借助平行线的性质找相等或互补的角
步骤三:推导出角的数量关系
模型结论:∠B+∠D=∠DEB.
二、锯齿模型
已知
图示
结论(性质)
证明方法
AB∥DE
∠B+∠E=∠C
遇拐点做平行线(方法不唯一)
AB∥DE
∠B+∠M+∠E=∠C+∠N
a∥b
所有朝左角之和等于所有朝右角的和
如图,已知AB∥CD,求∠E、∠B、∠D之间的数量关系.
思路1:过拐点作平行线过点E作EF∥AB,∴∠B=∠BEF,又∵AB∥CD,∴EF∥CD,∴∠D=∠DEF,∴∠DEB=∠BEF+∠DEF=∠B+∠D.∴∠DEB=∠B+∠D.
思路2:延长BE交CD于点F∵AB∥CD,∴∠B=∠BFD,∴∠D+∠BFD=∠BED,∴∠B+∠D=∠E.
【典例1】(2023春?赣县区期末)【问题背景】:同学们,观察小猪的猪蹄,你会发现一个熟悉的几何图形,我们就把这个图形的形象称为“猪蹄模型”,猪蹄模型中蕴含着角的数量关系.
【问题探究】:(1)如图1,,为、之间一点,连接、,得到与、之间的数量关系,并说明理由;
【类比迁移】:(2)请你利用上述“猪蹄模型”得到的结论或解题方法,完成下面的问题:如图2,直线,若,,,求的度数;
【灵活应用】:(3)如图3,直线,若,,则度.
【变式1-1】(淮安区校级二模)如图,AB∥CD,∠1=45°,∠3=75°,则∠2的度数为()
A.30° B.35° C.40° D.45°
【变式1-2】(宿迁中考)如图,AB∥CD,下列结论中正确的是()
A.∠1+∠2+∠3=180° B.∠1+∠2+∠3=360°
C.∠1+∠3=2∠2 D.∠1+∠3=∠2
【变式1-3】(2023?如皋市一模)如图,AB∥CD,∠ABE=125°,∠C=30°则∠BEC的度数为()
A.70° B.75° C.80° D.85°
【变式1-4】(2023春?临淄区期末)如图,,,则、和的关系是
A. B. C. D.
【变式1-5】(大丰区一模)如图,已知:AB∥CD,∠1=50°,则∠3=度.
【变式1-6】(亭湖区校级模拟)如图所示,l1∥l2,则∠1=度.
【变式1-7】(清浦区模拟)如图,直线a∥b,则∠ACB=度.
【变式1-8】(2024春?建邺区校级期中)已知:如图,∠ABE+∠CEB=180°,∠1=∠2。求证:∠M=∠N.
【变式1-9】(南通模拟)平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.
(1)如图1,若AB∥CD,点P在AB、CD外部,则有∠B=∠BOD,又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D.得∠BPD=∠B﹣∠D.将点P移到AB、CD内部,如图2,以上结论是否成立?若成立,说明理由,若不成立,则∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系?请证明你的结论;
(2)在如图2中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q,如图3则∠BPD、∠B、∠D、∠BQD之间有何数量关系?(不需证明);;
(3)根据(2)的结论求如图4中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数.
【变式1-10】(2023春?仪征市期末)如图1,已知线段AB、线段CD被直线l所截于点A、点C,∠1=50°,∠2的度数是∠1的3倍少20°.
(1)求证:AB∥CD;
(2)如图2,连接BD,AB沿BD方向平移得到EF,点F在BD上,点G是BD上的一点,连接AG、EG,∠BAG=30°,∠FEG=20°,求∠AGE的度数;
(3)如图3,点M是线段BD上一点,点N是射线CD上一点,∠CAM度数为k,∠AMN度数为m,∠MND度数为n,请直接写出k、m、n之间的数量关系.(本题的角均小于180°)
模型二、“铅笔”模型
从猪蹄模型可以看出,点E是凹进去了,如果点E是凸出来,如下图:
那么,像这样的模型,我们就称为铅笔头模型。
模型结论:∠B+∠E+∠D=360°
如图,若AB//CD,求证:∠B+∠E+∠D=360°
证明一:如图,过点E作FG//AB
∵?AB//FG,AB//CD
∴?FG//CD
∵?AB//FG
∴∠BEF+∠B=180°(两直线平行,同旁内角互补)
∵FG//C
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