小学信息技术三年级下册《第5课 刷子工具试涂鸦》说课稿.docx

小学信息技术三年级下册《第5课刷子工具试涂鸦》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术三年级下册《第5课刷子工具试涂鸦》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握鼠标基本操作的基础上，学习使用刷子工具进行涂鸦创作。教材内容与学生的实际操作经验紧密相连，有助于学生巩固已有知识，提升信息技术的实践应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习刷子工具的使用，学生能够提高对信息技术的兴趣，培养解决问题的能力，学会在数字环境中进行创造性的表达。同时，通过涂鸦创作，学生能够锻炼审美情趣，提升艺术表现力，增强合作与交流能力，为未来的学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了鼠标的基本操作，如点击、拖拽等，对计算机的基本操作有一定的了解。此外，他们可能已经接触过简单的绘画软件，对涂鸦有一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对涂鸦等创意活动有较高的兴趣。他们的动手能力和创造力较强，能够通过实践学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实际操作来掌握知识；而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿，需要教师提供示范和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用刷子工具进行涂鸦时，可能会遇到操作不熟练、难以控制画笔大小和形状等问题。此外，对于一些学生来说，创意表达可能是一个挑战，他们可能不知道如何将自己的想法转化为具体的涂鸦作品。教师需要提供适当的指导和反馈，帮助学生克服这些困难，提高他们的信息技术应用能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，如电脑、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校信息平台或班级学习平台，用于发布教学资源和学生作品展示。

-信息化资源：涂鸦软件安装包，相关教学视频教程，涂鸦工具使用说明书。

-教学手段：实物教具（如鼠标、画笔模拟器），PPT演示文稿，互动游戏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术涂鸦的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道电脑也能画画吗？”

展示一些学生自己或他人的涂鸦作品，让学生初步感受电脑涂鸦的魅力或特点。

简短介绍电脑涂鸦的基本概念和重要性，例如它可以激发创造力、提高审美能力等，为接下来的学习打下基础。

2.电脑涂鸦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑涂鸦的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑涂鸦的定义，包括其主要组成元素，如画布、刷子工具、颜色等。

详细介绍刷子工具的使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解如何调整刷子的形状、大小和颜色。

3.电脑涂鸦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑涂鸦的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的电脑涂鸦案例进行分析，如动物、风景或卡通人物。

详细介绍每个案例的背景、创作过程和完成效果，让学生全面了解电脑涂鸦的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对提高艺术修养和创意思维的影响，以及如何利用电脑涂鸦进行自我表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简单的电脑涂鸦主题进行创作。

小组内讨论如何分工合作，共同完成作品。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑涂鸦的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作思路、过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑涂鸦的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑涂鸦的基本概念、工具使用、案例分析等。

强调电脑涂鸦在提高艺术素养、培养创造力等方面的价值，鼓励学生课后继续探索和实践。

布置课后作业：让学生尝试使用电脑涂鸦软件，创作一幅自己的作品，并分享给同学和老师。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电脑涂鸦软件介绍：除了教材中提到的软件外，还可以介绍其他适合小学生使用的电脑涂鸦软件，如儿童友好的绘图软件，它们通常具有简单易用的界面和丰富的绘图工具。

-创意绘画主题：提供一系列创意绘画主题，如“我的梦想家园”、“未来的交通工具”等，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的涂鸦作品。

-数字艺术作品欣赏：收集一些优秀的数字艺术作品，让学生欣赏和学习，这些作品可以是电脑涂