一年级语文上册汉语拼音第四单元12aneninunün教学设计1鲁教版五四制.docVIP

Page2

《aneninunün》教学设计

【教学目标】

１、复习音节，看图学习音节词，培育学生学习拼音的爱好。

２、能按肯定依次视察图并说出图意，读句子，相识“山、田、左、片、右、风、云、她”８个字。

３、能正确、流利、有表情地读儿歌。

【教学重点】

复习汉语拼音，相识８个汉字。

【教学难点】

能按依次视察图、说图意。

【教学方法】

嬉戏法、演示法、小组合作法。

【教学过程】

一、复习旧知

１、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。

２、出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。

二、导学新知

师同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的嬉戏。

１、看图学音节词：

方法找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。

⑴做嬉戏“传花环”。

⑵师出示音节词卡片。

⑶出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。

大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。

激发学习爱好，吸引学生的留意力；创设情境，让学生绽开想像的翅膀。

师同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！

２、看图按依次说图意，学句子，识字：

⑴逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问“谁情愿当个小导游，给我们大家介绍一下郊外漂亮的风景？

生说远处、近处、左边、右边各有什么？

训练学生视察图说话的实力。

用“郁郁葱葱”“广袤”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按依次介绍一下漂亮的大草原。

丰富学生的想像，培育学生的主动学习的爱好。

先给小伙伴介绍，再上台指图说一说。

⑵老师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）：

师（打算图）漂亮的大草原打算开个盛大的宴会。看！大草原来了哪些小动物？

⑶想当导游的同学赶快把这个喧闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！

学生像讲故事一样，按肯定的依次给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。

让学生主动学习，熬炼学生的说话实力、视察实力。

师大家玩得兴奋吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？

３、学习儿歌识字：

⑴出示投影片（儿歌）：

小组合作读，不会的问小老师。指名读。

⑵出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）：

把抽象内容详细可感地展示给学生。

⑶老师指要求相识的汉字：

指名说并组词说话，学生做动作有表情地读儿歌。

⑷师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程：

师看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？

三、巩固新知

１、出示大苹果卡片：

抢读、指名读、开火车读。

让学生在玩中学，学中玩

２、小结同学们，这节课大家学得真棒！希望大家今后能够表现得更精彩。