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高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播第三单元人口迁徙、文化交融与认同;高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播第三单元人口迁徙、文化交融与认同;壹;(一)欧洲的殖民扩张;(二)美洲族群的变化;?在欧洲人“发现新大陆”后的100年间,印第安人数量减少了90%—95%,最先被殖民的加勒比海一些岛屿上的印第安人甚至难觅踪影。
?在安第斯山地区的印第安人,印加帝国统治末期估计至少有900万人,殖民者入侵100多年后,减少到60万人。;无论如何,美国政府在对待印第安人的手法和态度上,都必须被谴责。用印第安人的话说,美国从来没有遵守过他们对印第安人的承诺。在印第安人的土地问题上,美国政府确实是一个背信弃义的、无耻撒谎的政府。
①总统华盛顿:先从臀部往下剥皮,可以制作出高的长筒靴来。
②总统麦迪逊:只要上交一张成年印第安人的头皮就可以获得100美元(当时每天的工资大概25美分),妇女和小孩的价值50美元。
③总统林肯:颁布了《宅地法》,规定只要年满21岁的美国人向政府缴纳10美元,就可以在西部获得160英亩的土地。但真正获得土地所有权就需要将土地上的所有印第安人杀死。
④总统西奥多·罗斯福:只有死掉的印第安人才是好的印第安人。;感恩节是美国传统节日,时间是每年11月的第四个星期四,是为感谢上天赐予的好收成而设。感恩节由来可以追溯到美国历史早期。1620年,著名的“五月花号”载着102人到达美洲。他们遇到了难以想象的困难,饥寒交迫,仅有50多人活了下来。在他们最困难的时候,友好的印第安人给他们送来了生活必需品,还派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。最后,移民们获得了丰收,为感谢上天,感谢印第安人。移民们举行庆祝活动。之后,庆祝丰收的纪念日逐渐成为美国重要的全国性节日。初时,感恩节没有固定日期,由各州临时决定。1941年,感恩节的时间固定下来,延续至今。;罪恶的三角贸易;3、欧洲白人的增加;4、混血人种的出现;阿兹特克文化遗址;美洲历史上与世隔绝
非洲与欧洲交流频繁;贰;大洋洲是世界上最小的一个洲;除南极洲外,是世界上人口最少的一个洲,位于太平洋中部和中南部的赤道南北广大海域中,在亚洲和南极洲之间,西邻印度洋,东临太平洋,并与南北美洲遥遥相对。考古发现,3万年前,澳大利亚就有人类居住。英国人到来前,处于原始社会,社会发展程度低。澳大利亚是典型的移民国家,被社会学家喻为“民族的拼盘”。澳大利亚最早的原住民如今不及总人口的1%。2006年人口普查中,白人占92%,多数澳大利亚人的祖先是19、20世纪的英国移民。;(一)英国殖民活动;(二)大洋洲人口结构的改变;1803年,英国殖民者开始向澳大利亚附近的塔斯马尼亚岛移民。当时岛上有原住民四五千人。到1830年,当地原住民只有不到300人。几十年内绝大多数当地土著人被消灭。最后的一个男子死于1869年,最后的一个女子死于1876年。这位女子名叫特鲁加尼尼,生于1803年,即白人入侵塔斯马尼亚岛的第一年;因此,她的一生跨越了其民族被灭绝的整个时期。她死前恳求不要解剖她的尸体,但连这一可怜的请求也得不到满足,她的骨骼被陈列在霍巴特博物馆。;叁;(一)华工的成因;(二)华工与美洲的开发;?19世纪中叶,大量华工来到澳大利亚开采金矿。;(四)评价华工出国;(四)评价华工出国;材料:近代中国海外移民的总数为1500万人左右,期中90%移往东南亚,移民与祖国保持着密切联系,1862——1949年,华侨投资国内企业有25510家,投资总额约63271万元。
——摘编自曹树基《中国移民史》(第六卷)等;积极:
①留下来的华工由于相同的文化和生活习惯,往往愿意居住在一起,在各地形成了一个个唐人街。
②保留和传播着中华文化,促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
③近代华侨投资办厂,促进中国民族资本主义的发展。
④华人华侨曾积极支持中国革命和抗战事业。
⑤第一次世界大战期间,大量华工帮助协约国取得胜利,促进中欧经济文化交流,有利提高中国国际地位。
消极:近代数百万的华工被掠夺出国,健康和生命受到极大的摧残,是中华民族的灾难和血泪史。;;拉丁美洲的日本移民
19世纪末,拉丁美洲很多国家鼓励外国移民进入。日本地少人多,很多人想移民拉丁美洲改变命运。当时,日本流传着这样的说法:“在地球另一端的秘鲁,遍地都是黄金。许多日本人移民墨西哥、秘鲁、阿根廷等国家。其中,秘鲁的日本移民人数较多。他们在秘鲁社会生活中发挥了日益重要的作用,他们的后裔有的甚至成为总统。;亚洲;史料15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年,西班牙人已占领美洲大陆近三分之一的土地,移民总数达15万。到
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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