实践与认识的关系.ppt

.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(p47).真理最基本属性是客观性(p47)真理在形式上是主观的，在内容上是客观的。0201031、真理是客观的——绝对性⑶.真理面前人人平等毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”实践与认识的关系非主观思维活动、认识活动（一）实践及其特点1、实践的含义主体对象自然界人类社会人们客观世界物质性活动人类特有的活动直接现实性的活动（主观见之于客观的活动）科学实验活动04变革社会的实践03蜜蜂筑巢学生讨论数学题的解题方法农民种庄稼建设环境友好型社会科学家绘制人类基因组图谱01生产实践02判断：下列活动中哪些是实践活动？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。——苏轼镜头中的诗句表明了什么哲学道理？实践是认识的来源思考：认识的来源有几个？（二）实践是认识的基础（本课重点）1、实践是认识的来源（1）认识如何在实践中产生？（理解）（2）获得认识的途径：亲身实践获得直接经验知识的学习和传递获得间接经验近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。欲知山中事，须问打樵人。01认识是适应实践的需要，在变革对象的实践中产生的02名言评析:06年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践是如何推动认识的发展？三个方面遇到新问题，产生的新需要。提供日益完备的认识工具。锻炼和提高了人的认识能力吃一堑，长一智学然后知不足书到用时方恨少01名言评析:02用多数人的观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?用客观事物自身检验用实践来检验用权威人士观点检验想一想能够把主观和客观联系起来要成为检验认识正确性的标准，须具备什么特点？实践是直接现实性的活动如何用实践来检验？主观认识和客观事物自身无法检验实践为什么能检验？这是由实践的性质决定的3、实践是检验认识的真理性的唯一标准实践符合客观世界认识实践结果指导改造不符合实践是检验认识正确性的唯一标准错误正确是骡子是马，拉出来遛遛真理无价宝，实践里面找路遥知马力，日久见人心1名言评析:2上述事例表明什么哲学道理？对你有何启示？人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。实践是认识的目的和归宿03告诉我们，实践和认识的关系表示为：行——知——行，或实践——认识——实践02阅读课本陶行知的故事，谈谈你的认识。01认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践4、实践是认识的目的和归宿精通的目的全在于应用01学以致用02造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。03名言评析:知识梳理人的认识从何而来实践及其特点实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准含义基本形式特点STEP1STEP2STEP3STEP4本课重要原理实践和认识的辩证关系实践是认识的基础（实践决定认识）来源、动力、检验标准、目的和归宿（理解并区别）认识对实践具有反作用。正确认识、科学理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把实践引向歧途。在实践中追求和发展真理为什么对同一对象有不同的看法？下雨好不好？人的主观因素会影响人们的认识*