1假期有收获 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

1假期有收获说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《假期有收获》，这是二年级上册道德与法治统编版教材中的一个重要章节。内容涉及学生在假期中的学习、生活和社会实践活动，旨在培养学生的自主学习能力和实践能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在假期中的实际生活紧密相关，可以引导学生回顾假期经历，结合课本知识，反思自己的学习与成长。同时，有助于巩固学生在二年级下学期所学的道德与法治知识，如诚信、友善、守纪等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化理解与传承：引导学生理解和传承中华民族优秀传统，通过分享假期收获，激发学生对文化的自豪感和传承意识。

2.实践创新：鼓励学生在假期中进行各类实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。

3.自主学习：通过回顾假期学习经历，帮助学生形成自主学习的能力，提高学习效率。

4.社会责任感：教育学生关注社会，参与社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①引导学生回顾假期生活，通过讲述和分享，让学生学会表达自己的学习体验和生活感悟。

②培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生能够从假期经历中提炼出有益的经验和教训。

2.教学难点，①

①激发学生的兴趣，让他们愿意主动参与课堂讨论和分享，克服羞涩和紧张情绪。

②帮助学生将假期中的零散经历系统化，形成有逻辑的讲述结构，提高他们的语言表达和组织能力。

②教师需引导学生关注到不同学生的假期生活差异，尊重个体差异，培养学生的包容心和同理心。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响等。

-教学辅助工具：黑板、粉笔、教鞭等。

2.课程平台：

-校园网教学平台，用于展示教学资料和学生作品分享。

3.信息化资源：

-学生假期活动照片或视频片段。

-有关假期学习的相关案例和故事。

4.教学手段：

-小组讨论：鼓励学生分组讨论假期经历，培养合作能力。

-角色扮演：通过模拟情境，让学生体验不同角色的假期生活。

-课堂游戏：设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习假期中阅读的书籍或观看的纪录片，并思考书籍或纪录片中的道德与法治元素。

设计预习问题：围绕“假期有收获”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你在假期中遇到了哪些道德困境？你是如何解决的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解假期中学习到的道德与法治知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己在假期中如何帮助他人或遵守规则的体验。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况，并在课堂上针对性地进行教学。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个假期中的道德故事，引出“假期有收获”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解假期中可能遇到的道德与法治问题，如诚信、友善、守纪等，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析假期中发生的真实案例，让学生了解这些道德原则的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的假期经历，并讨论如何将这些经历与道德与法治知识相结合。例如，学生可以讨论在假期中如何帮助家人或邻居，体现了哪些道德品质。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“为什么我们要守纪？”教师可以解释守纪对于个人和社会的意义。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的假期经历，并从道德与法治的角度进行分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“假期有收获”这一课题，布置适量的课后作业，如写一篇关于假期中道德与法治体验的短文。

提供拓展资源：提供与道德与法治相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。例如，推荐一些关于诚信、友善的书籍或纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于学生的作文，教师可以指出其中的亮点和需要改进的地方