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四年级数学下册4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较第2课时小数的大小比较导学案新人教版.doc

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第2课时小数的大小比较

课题

小数的大小比较

课型

新授课

设计说明

1.多种学习方式相结合,实现有效学习。

本节课通过创设情景,帮忙学生收集信息。让学生独立思考,相互合作沟通,自主探究比较小数大小的多种方法,引导学生自己发觉问题、分析问题、解决问题,使学生的主体地位得到充分体现,让学生在一个宽松、自由、和谐的氛围中猎取学问,从而达到有效学习的目的。

2.从实际动身,感受数学与生活的联系。

有效地借助教材供应的资源,应用多媒体课件,给学生制造一个从生活实际引出小数大小比较的活动情境,自然地引出新课,使学生感受到小数和我们的生活有着亲热的联系,在生活中有着广泛的应用。

3.

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