2023三年级语文下册 第七单元 24 火烧云配套说课稿 新人教版.docx

2023三年级语文下册第七单元24火烧云配套说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“火烧云”为主题，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生观察火烧云的形状、颜色变化，激发学生的想象力。结合课文，让学生了解火烧云的形成原因，体会作者对火烧云的喜爱之情。设计以朗读、讨论、写作等方式，让学生在实践中掌握描写景物的方法，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过观察火烧云的美，提升学生对自然美的感知和欣赏水平。

2.强化学生的想象力和创造力，鼓励学生在描绘火烧云时发挥想象力，创造性地表达自己的见解。

3.增进学生的文化理解，引导学生理解课文中的自然景观与人文情感的关联，培养文化自信。

4.提升学生的语言表达能力，通过写作练习，提高学生运用语言准确、生动地描述景物的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过观察火烧云的形状、颜色变化，引导学生学会抓住景物特点进行描写。

②引导学生理解课文中的比喻和拟人手法，体会作者对火烧云的喜爱之情。

③培养学生运用语言准确、生动地描述景物，提高学生的写作能力。

2.教学难点

①帮助学生理解火烧云的形成原因，让学生认识到自然现象与科学知识的联系。

②引导学生发挥想象力，在描述火烧云时创造性地表达自己的见解。

③培养学生在小组讨论中积极交流、合作，提高学生的合作意识和沟通能力。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（火烧云模型）、彩色纸张。

课程平台：语文教学软件、在线教育资源平台。

信息化资源：火烧云图片、视频、相关科学知识介绍。

教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对火烧云的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们见过火烧云吗？它是什么样子的？”

展示一些火烧云的图片或视频片段，让学生初步感受火烧云的魅力或特点。

简短介绍火烧云的基本概念和形成原因，为接下来的学习打下基础。

2.火烧云基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解火烧云的基本概念、形成条件和科学原理。

过程：

讲解火烧云的定义，包括其主要形成条件，如大气中的水汽、光照角度等。

详细介绍火烧云的组成部分，如云层、颜色变化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.火烧云案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解火烧云的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的火烧云案例进行分析，如不同季节、不同地区的火烧云现象。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解火烧云的多样性或复杂性。

引导学生思考火烧云对生态环境的影响，以及如何通过观测火烧云来预测天气变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与火烧云相关的主题进行深入讨论，如火烧云的观测方法、火烧云的艺术表现等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对火烧云的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调火烧云的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括火烧云的基本概念、形成条件、案例分析等。

强调火烧云在科学研究和艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用火烧云知识。

布置课后作业：让学生观察并记录一次火烧云现象，撰写观察日记，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-火烧云的科普资料：收集有关火烧云形成的科学原理、观测技巧、文化意义的科普文章和书籍。

-火烧云摄影作品：收集不同季节、不同地点拍摄的火烧云摄影作品，展示火烧云的多样性和美丽。

-火烧云文学作品：选取一些描写火烧云的文学作品，如诗歌、散文，让学生感受文学中对火烧云的描绘。

-火烧云艺术作品：介绍一些以火烧云为题材的艺术作品，如绘画、雕塑，激发学生的艺术创造力。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在日常生活中观察火烧云，并记录下观察到的形状、颜色变化等特征。

-科普讲座：邀请气象专家或相关领域的学者进行科普讲座，让学生更深入地了解火烧云的科学知识。

-创作活动：组织学生进行火烧云主题的绘画、写作、摄影等创作活动，培养学生的艺术素养和创造力。

-科学实验：设计简单的科学实验，如模拟火烧云的形成过程，让学生亲身体验科学探究的乐