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2023三年级英语下册Unit4FoodandRestaurantsLesson23HowMuchAreThey说课稿冀教版(三起)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以冀教版三年级下册英语Unit4FoodandRestaurantsLesson23HowMuchAreThey为内容,设计思路围绕学生的实际生活展开,通过情境创设、任务驱动等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习询问价格及表达购买意愿。注重培养学生的听说能力,提高学生的综合语言运用能力。
核心素养目标
1.培养学生正确、流利、有节奏地朗读课文的能力,提高语言表达能力。
2.引导学生通过观察、比较、分析,理解询问价格的表达方式,提升逻辑思维能力。
3.通过角色扮演、小组合作等活动,培养学生合作意识和团队精神。
4.激发学生对英语学习的兴趣,增强跨文化交际意识,拓展国际视野。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明确本节课的核心内容是询问价格的表达方式,包括Howmucharethey?和theyare...等句型。
-通过实际情境,让学生学会询问和回答价格,如询问食品、饮料等的价格。
-重点词汇:price,dollar,yuan等,以及相关货币单位的使用。
2.教学难点:
-难点一:正确运用Howmucharethey?句型进行询问。
-学生可能难以掌握句型的正确语调和节奏,需要通过反复练习和示范来强化。
-难点二:理解并运用theyare...句型回答价格。
-学生可能对货币单位和数字的读法不熟悉,需要通过具体实例和练习来加强。
-难点三:在真实情境中运用所学知识进行交流。
-学生可能在实际对话中缺乏自信,需要通过模拟情景和角色扮演来提升交流能力。
-难点四:区分不同货币单位及价格表达。
-学生可能对货币单位的不同表达方式混淆,需要通过对比练习和讲解来清晰区分。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有冀教版三年级下册英语Unit4FoodandRestaurants的学习资料。
2.辅助材料:准备与食物和餐厅相关的图片、图表,以及与询问价格相关的视频片段。
3.教学工具:准备小黑板或电子白板,用于展示重点词汇和句型。
4.教室布置:设置互动环节,如模拟餐厅环境,包括菜单、价目表等,以增强学生的代入感。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对食物的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢去餐厅吃饭吗?你们最喜欢的餐厅是什么?”
展示一些关于不同类型餐厅的图片或视频片段,让学生初步感受餐厅的氛围和食物的多样性。
简短介绍食物和餐厅的基本概念,为接下来的学习打下基础。
2.食物和餐厅基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解食物和餐厅的基本概念、组成部分和功能。
过程:
讲解食物的定义,包括其主要类别和营养价值。
详细介绍餐厅的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.食物和餐厅案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解食物和餐厅的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的餐厅案例进行分析,如家庭餐厅、快餐店、主题餐厅等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解不同类型餐厅的特点和顾客需求。
引导学生思考这些案例对人们生活方式的影响,以及如何根据个人喜好选择合适的餐厅。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与食物和餐厅相关的主题进行深入讨论,如“如何选择健康的餐厅”或“餐厅设计的重要性”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对食物和餐厅的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调食物和餐厅的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括食物的分类、餐厅的类型、案例分析等。
强调食物和餐厅在人们生活中的重要作用,鼓励学生学会健康饮食和享受美食。
布置课后作业:让学生收集并记录自己或家人最近去过的餐厅,分析其特点和优缺点,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-食物营养知识:介绍不同食物的营养成分和健康益处,如蔬菜、水果、谷物、蛋白质等。
-餐厅文化:探讨不同国家和地区的餐饮文化,包括餐桌礼仪、饮食习惯等。
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