2023三年级英语下册 Unit 9 What’s the weather like第2课时说课稿 湘少版.docxVIP

2023三年级英语下册Unit9What’stheweatherlike第2课时说课稿湘少版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本次说课针对湘少版三年级英语下册Unit9What’stheweatherlike第2课时，旨在通过教学活动帮助学生巩固本单元所学天气表达法，提高学生的口语表达能力。通过真实语境的创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时培养学生的观察力和思维能力。

核心素养目标分析

学情分析

三年级的学生正处于语言学习的启蒙阶段，他们对英语有着浓厚的好奇心和兴趣。然而，由于英语不是他们的母语，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生在进入三年级之前已经接触过基本的英语字母和简单的单词，但对于本单元涉及的天气表达法如sunny,cloudy,rainy等可能较为陌生。

2.能力水平：学生在听、说、读、写四个方面能力发展不均衡，部分学生能简单模仿发音，但实际运用能力较弱，尤其是口语表达能力。

3.素质培养：学生在课堂上参与度较高，但对英语学习的持久性和毅力有待提高。此外，部分学生在学习过程中存在依赖心理，需要教师引导他们独立思考。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出较强的纪律性，但部分学生在小组活动中合作意识不强，需要教师适时引导。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在教学过程中注重基础知识的巩固，帮助学生掌握天气表达法。

2.通过设计多样化的教学活动，提高学生的口语表达能力。

3.培养学生的合作意识和自主学习能力，激发他们对英语学习的兴趣。

4.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如晴天、阴天、雨天天气标志）。

2.课程平台：湘少版三年级英语下册教材配套资源平台。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台、相关教学视频。

4.教学手段：图片、卡片、PPT课件、歌曲、游戏等教学辅助材料。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么样的天气？为什么？”

展示一些关于晴天、阴天、雨天等天气的图片或视频片段，让学生初步感受不同天气的特点。

简短介绍天气对我们生活的影响，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素如气温、湿度、风力等。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如夏季高温、冬季寒冷、春季多雨等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何适应不同天气。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如如何应对高温天气、如何预防雨天出行等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

布置课后作业：让学生观察并记录一周的天气情况，并尝试用英语描述。

教学过程设计详细说明：

1.导入新课：通过提问和展示图片视频，激发学生对天气的兴趣，为后续学习奠定基础。

2.XX基础知识讲解：通过讲解天气的定义、组成部分和原理，帮助学生建立对天气的基本认知。

3.XX案例分析：通过分析典型案例，让学生深入了解天气的多样性和复杂性，提高对天气现象的理解。

4.学生小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力，同时加深对天气现象的认识。

5.课堂展示与点评：通过学生展示和教师点评，锻炼学生的表达能力，同时促进全班对天气知识的深入理解。

6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调天气的重要性和意义，布置课后作业巩固学习效果。

学生学习效果

六、学生学习效果

在本节课的学习结束后，