9《心中的“110”》 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册 统编版.docx

9《心中的“110”》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《心中的“110”》为主题，通过结合实际案例，引导学生了解警察的职责和作用，培养他们的法治观念和公民意识。课程设计注重理论与实践相结合，通过情景模拟、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和道德情感。通过学习警察的职责，学生能够理解法律的重要性，树立法治观念；通过参与讨论和情景模拟，学生能够增强社会责任感，学会尊重和遵守法律；同时，通过了解警察的工作，学生能够培养同情心和正义感，形成正确的道德判断。

学情分析

三年级学生对社会规则和公共安全有一定的认识，但尚处于初步形成阶段。他们的知识层次相对有限，对于警察这一职业的认识多来源于家庭教育和媒体信息，缺乏系统的了解。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达力正在逐步发展，但尚需教师的引导和启发。在素质方面，学生的道德情感和法治意识正在萌芽，但需要通过具体案例和实践活动来培养。

学生的行为习惯方面，三年级学生活泼好动，好奇心强，但自控能力相对较弱，容易受到外界环境的影响。在课堂上，他们可能表现出注意力不集中、参与度不高等情况。这些特点对课程学习有一定影响，因此教学设计需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自律意识和合作精神。

针对以上学情，本节课将采用情景模拟、小组讨论等互动式教学方法，通过贴近生活的案例，引导学生深入理解警察的职责和作用，培养他们的法治观念和社会责任感。同时，通过课堂纪律的引导和培养，帮助学生养成良好的学习习惯，为后续的道德与法治学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级上册道德与法治教材，包括《心中的“110”》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的警察工作图片、法治宣传视频以及警察制服和警徽的模型。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在讲台附近准备投影设备，用于展示多媒体资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于警察日常工作的视频，引起学生兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考警察的职责和作用，以及他们在社会中的重要性。

3.引导学生分享自己对警察的认知和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍警察的定义、职责和作用，强调警察在维护社会秩序和公共安全中的重要性。

2.案例分析：通过实际案例，让学生了解警察如何应对突发事件，维护社会稳定。

3.互动环节：提问学生关于警察职责的问题，引导学生积极参与讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论警察在社会中的作用，以及如何尊重和遵守法律。

2.分享成果：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：警察的职责有哪些？他们在哪些方面维护社会秩序？

2.学生回答：教师点评并补充。

五、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何成为一名有责任感的公民？

2.学生分享自己的观点，教师总结。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调警察的重要性和法治意识。

2.布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并思考如何在自己的生活中践行法治意识。

教学过程如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放警察日常工作的视频（用时2分钟）

-提出问题：警察的职责是什么？他们在社会中扮演什么角色？（用时1分钟）

-引导学生分享：学生分享自己对警察的认知和感受（用时2分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解：警察的定义、职责和作用（用时5分钟）

-案例分析：通过实际案例，让学生了解警察如何应对突发事件（用时5分钟）

-互动环节：提问学生关于警察职责的问题（用时5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：警察在社会中的作用，以及如何尊重和遵守法律（用时5分钟）

-分享成果：每组派代表分享讨论成果（用时5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：警察的职责有哪些？他们在哪些方面维护社会秩序？（用时2分钟）

-学生回答：教师点评并补充（用时3分钟）

5.核心素养拓展（5分钟）

-引导学生思考：如何成为一名有责任感的公民？（用时2分钟）

-学生分享自己的观点：教师总结（用时3分钟）

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课的主要内容：强调警察的重要性和法治意识（用时2分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并思考如何在自己的生活中