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第10课 影响世界的工业革命 课件-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

第10课 影响世界的工业革命 课件-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

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第10课影响世界的工业革命

2环节1环节2环节31、唯物史观:生产力决定生产关系:机器生产→大工厂、垄断组织的出现。经济基础决定上层建筑:2、时空观念:明确工业革命最先从英国开始,后扩展到欧洲、北美的基本线索;3、史料实证:运用历史图片、表格数字的对比等,总结两次工业革命爆发的原因和条件;通过比较,总结两次工业革命的不同特点。4、历史解释:以史料为依据,理解工业革命、资本主义的原始积累、圈地运动、垄断资本主义等概念;5、家国情怀:工业革命对中国的冲击,两次工革后,中国半殖民地化加深,唤起强国意识。通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。【课程标准】【核心素养】

3环节1环节2环节3问题3:瓦特改良后的蒸汽机有什么作用?又有哪些实际应用?问题4:英国工业革命完成的标志是什么?快速阅读课文“工业革命的进程”,思考以下问题:问题1:找出推动棉纺织业基本实现机械化生产的重要发明成果问题2:随着机器的出现,生产组织形式发生了怎样的变化?问题5:工业革命是如何扩展的?对世界各国产生什么影响?问题6:结合第一次工业革命的条件,分析归纳第二次工业革命的背景。问题7:请找出第二次工业革命在动力、交通、新兴产业等方面的成果。问题8:对比两次工业革命有什么不同?分析第二次工业革命有什么显著特点。

4环节1环节2环节3一、工业革命的背景总结归纳政治前提直接原因经济条件技术条件原料资金劳动力市场君主立宪制的确立,英国政局稳定圈地运动、殖民掠夺圈地运动、殖民掠夺和海外贸易圈地运动提供了大量廉价劳动力国内市场:圈地运动国外市场:殖民掠夺和海外贸易工场手工业的发展提供了技术基础自然科学的发展国内外市场的不断扩大和需求增长

5二、工业革命的进程(一)第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪中期)棉纺织业1.开始:“飞梭”珍妮纺纱机水力纺纱机骡机水力织布机问题1:找出推动棉纺织业基本实现机械化生产的重要发明成果工业革命开始的标志问题2:随着机器的出现,生产组织形式发生了怎样的变化?棉纺织业基本实现了机械化生产1771年,阿克莱特水力纺纱厂-----近代工厂的开端2.组织形式:工厂取代手工工场,资本主义大工厂制度的确立手工工场手工生产机器生产大工厂一种新型的工业组织形式就出现了,它的本质不在于使用机器,而是创造了一种新的工作场所。——钱乘旦:《英国通史》

6(一)第一次工业革命3.动力革新1782年瓦特改进蒸汽机蒸汽机的意义:①解决了生产动力受自然条件限制的问题;②是第一次工业革命的标志性成就;③催生了交通工具的革命;④人类进入“蒸汽时代”。4.完成:19世纪中叶,英国的机器制造业也实现了机械化。标志着第一次工业革命基本完成制造蒸汽机在当时也是手工劳动,因此每一台蒸汽机的部件都有可能不同。这种情况随着工业革命的进展而逐渐改变,最终导致一个新的工业部门,即机器制造业的诞生。——钱乘旦:《英国通史》[英]史蒂芬孙火车[美]富尔顿汽船瓦特“复动式蒸汽机”问题3:瓦特改良后的蒸汽机有什么作用?又有哪些实际应用?问题4:英国工业革命完成的标志是什么?

7(一)第一次工业革命5.工业革命的扩展(18世纪后期-19世纪中期)英国大西洋沿岸欧美国家相继确立资本主义生产方式18611865187018711868沙俄农奴制改革美国南北战争日本明治维新意大利完成统一德意志帝国建立欧洲、北美内陆问题5:工业革命是如何扩展的?对世界各国产生什么影响?

8资本主义世界体系的形成:说明之一:世界近代史,就是资本主义萌芽、发展,最终一统天下,形成资本主义世界体系的历史。说明之二:资本主义世界体系的三个组成部分:其一,制度体系:资本主义制度的完善和扩展(制度征服)工业革命后俄、德、日走上资本主义道路其二,经济体系:其三,殖民体系:19C末20C初,世界被瓜分完毕(殖民征服)以资本主义为中心的世界市场形成,非工业国变成为工业化国家的经济附庸(经济征服)由此,形成资本主义一统天下的格局(最终被十月革命打破)

9二、工业革命的进程(二)第二次工业革命(19世纪中后期-20世纪初)问题6:结合第一次工业革命的条件,分析归纳第二次工业革命的背景。1.背景“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革,以改革或革命的方式建立了强有力的政权,劳动力被大量解放出来;蒸汽机造就大量财富,驱使资产阶级奔走于全球各地,原料、市场均来自遥远的地区;蒸汽机激发了人的需求,新技术新发明层出不穷”

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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