254、《好吃的菠萝✔》少儿美术课件.pptx

好吃的菠萝

目学目标教学引导技法探索水墨创作

01教学目标

知识目标:认识菠萝的形状和色彩特点。绘画目标:运用色块和墨线勾勒法表现菠萝的造型特点。情感目标:通过探索与发现菠萝色彩的肌理美，引导学生用色块概括菠萝的形体，用线表现菠萝的粗糙的肌理特点，提高学生的观察与水墨技法的表现能力。教学目标

一、实物导入1.小朋友们你看！老师今天带来了一个神秘的盒子，里面装着一种热带水果，你们猜猜里面装的是什么?触感体验：请小朋友们小手伸进来摸一摸，你感觉摸到了什么？2.老师师:我们一起数三个数，打开来看看好不好?学生:数---哇哦～原来是菠萝3.老师提问:小朋友你们吃过菠萝吗？它是什么味道的呢？有点甜....有点酸.......嘴巴有点刺刺的感觉老师总结：菠萝吃起来有点酸酸甜甜的，要是吃之前用盐水泡一下，味道更加鲜美哦二、讲授新知识1.探索菠萝的色彩：请小朋友们来细心观察一下菠萝，它是什么颜色的呢？学生回答：黄色、橙色、还有绿色的叶子。2.我们再来看一看是不是所有的菠萝都是黄色和橙色的吗？学生：还有黄色、绿色的老师总结：对的，没有成熟的菠萝一般是绿色的，也有一下品种不同，颜色也会不同噢~3.探索菠萝的外形特征：小朋友们再仔细看看菠萝是什么形状？学生：整个菠萝是椭圆形的，切开的菠萝是圆形的。4.交流触感体验：小朋友刚刚摸到菠萝是什么样的感觉？学生：有尖尖的刺，有点硬硬的老师总结：对的，菠萝的果皮硬硬的，有花纹和小刺，它头上还戴着绿色的皇冠，摸起来也是刺刺的。三、技法探索练习一：菠萝的绘画步骤和用墨、用色的方法练习二：观察菠萝的色彩变化，用笔的方法。用墨或用色彩的变化练习菠萝叶片的画法。练习三：欣赏作品，说一说菠萝可以和哪些物体组合成画面？四、水墨创作（绘画步骤）五、课堂总结今天的课题是《好吃的菠萝》，在课堂上通过把菠萝放在箱子里，让小朋友们猜猜里面是什么热带水果？再通过看一看、闻一闻、摸一摸感知菠萝的颜色、外形、味觉和触觉，在增长认知经验的同时，提高学生对菠萝的观察能力。通过探索与发现菠萝色彩的肌理美，引导学生用色块概括菠萝的形体，用线表现菠萝的粗糙的肌理特点，提高学生的观察与水墨技法的表现能力。教学设计

02教学引导

教学流程今天老师带来了一个神秘的盒子，里面装着一种热带水果，小朋友们猜猜里面装的是什么?

请小朋友们摸一摸，小手伸进来，你感觉摸到了什么呀教学流程

哇哦～原来是菠萝我们一起数三个数，我们一起打开来看看好不好?教学流程

小朋友们你有吃过菠萝吗？它是什么味道的呢？教学流程

请你说一说菠萝吃起来是什么味道的？有点甜....有点酸.......嘴巴有点刺刺的感觉教学流程

探索菠萝的色彩：请小朋友们来细心观察一下菠萝，它是什么颜色的呢？黄色、橙色、还有绿色的叶子教学流程

我们再来看一看是不是所有的菠萝都是黄色和橙色的吗？还没成熟的菠萝一般是绿色的，也有一下品种不同，颜色也会不同噢~教学流程

探索菠萝的外形特征：小朋友们再仔细看看菠萝是什么形状？整个菠萝是椭圆形的，切开的菠萝是圆形的。教学流程

交流触感体验：小朋友刚刚摸到菠萝是什么样的感觉？有尖尖的刺，有点硬硬的，菠萝的果皮上还有有花纹和小刺，它头上还戴着绿色的皇冠，摸起来也是刺刺的。教学流程

拓展认知：小朋友你知道菠萝除了当水果吃，还能做什么美食吗？菠萝派教学流程菠萝炒饭菠萝汁

03技法探索

技法探索1.用浓墨干笔画出外轮廓。2.加上叶子。3.画上格状纹路和点，表现鳞片状的果皮。4.调藤黄加赭石染色，绿色染叶子。练习一：菠萝的绘画步骤和用墨、用色的方法

技法探索练习二：观察菠萝的色彩变化，用笔的方法。用墨或用色彩的变化练习菠萝叶片的画法。叶瓣尖的地方颜色深用色技法：毛笔笔肚蘸浅色，笔尖蘸深色叶片底部粗，越来越细用笔技法：由下至上来画

技法探索练习三：欣赏作品，说一说菠萝可以和哪些物体组合成画面？

04水墨创作

材料准备生宣纸（或过滤纸）书画墨汁毛笔（大中小）中国画颜料水彩笔调色盘碟子笔洗

绘画步骤步骤1：先用毛笔蘸取橙色，画出菠萝一块块的肌理，组成一个菠萝的外形。步骤2：用小号毛笔蘸取浓墨，勾勒出色块的外轮廓线。步骤3：用小号毛笔蘸取浓墨，画出菠萝表皮上的尖尖外衣。

绘画步骤步骤4：侧锋用毛笔蘸取墨色，画出菠萝底部的影子，再用绿色画出顶部的叶片。步骤5：用小号毛笔蘸取浓墨，勾勒出叶片上的脉络。步骤6：用同样的方法画一个其他颜色的菠萝，丰富画面构图。

绘画步骤步骤7：用同样的方法表现第二个菠萝的细节特点。步骤8：在菠萝底部画一个盘子，画几个樱桃点缀画面。

优秀作品欣赏

优秀作品欣赏

今天的课题是《好吃的菠萝》，在