2023九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第12课 亚非拉民族民主运动的高涨说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨，包括亚非拉民族民主运动的历史背景、主要运动及其影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的第一次世界大战及战后世界政治格局有关，通过本节课的学习，学生能够进一步了解亚非拉民族民主运动的历史背景和重要事件，加深对战后世界格局的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化自觉和全球视野。通过学习亚非拉民族民主运动的高涨，学生能够提升分析历史事件的能力，理解不同文化和民族的历史发展轨迹，以及在全球范围内民族解放和民主化进程中的相互作用。此外，学生将增强对多元文化的尊重和包容意识，培养成为具有国际视野的世界公民。

学情分析

九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史事件有着较高的兴趣。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们在历史知识理解上可能存在以下特点：

1.知识层面：学生对第一次世界大战有一定的了解，但对于战后亚非拉民族民主运动的历史背景、主要运动及其影响等知识较为陌生。这要求教师在教学过程中，不仅要帮助学生构建知识体系，还要引导学生深入理解历史事件背后的深层原因。

2.能力层面：学生在分析历史事件时，往往能够从表面现象入手，但对于事件背后的历史背景、文化因素等缺乏深入思考。此外，学生在历史资料搜集、整理和分析方面能力有限，需要教师在教学过程中加以引导和培养。

3.素质层面：学生在集体讨论、合作学习等方面表现出较强的团队意识，但在独立思考、批判性思维等方面还有待提高。此外，学生在面对复杂的历史问题时，容易产生偏见，需要教师引导他们客观、全面地看待历史。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但部分学生注意力不集中，容易分心。在课堂讨论环节，部分学生可能过于依赖教师，缺乏自主表达和质疑精神。

（1）引导学生深入理解历史事件，培养其分析问题的能力；

（2）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养其独立思考和批判性思维；

（3）注重培养学生搜集、整理和分析历史资料的能力；

（4）引导学生客观、全面地看待历史，避免产生偏见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史》九年级下册，特别是第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如亚非拉民族独立运动的历史照片，图表展示民族解放运动的时间线，视频资料介绍关键事件和人物。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，确保图片、图表和视频的清晰度。

4.教室布置：创建分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组讨论，同时准备黑板或白板，用于板书和即时反馈。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了第一次世界大战和战后世界政治格局的变化，那么在战后，亚非拉地区又发生了哪些重大事件呢？

2.学生回答：亚非拉民族民主运动高涨。

3.老师总结：今天，我们就来学习第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》。

二、新课讲授

1.背景介绍

a.老师讲解第一次世界大战对亚非拉地区的影响，如殖民统治的加剧、民族矛盾的激化等。

b.学生思考：这些影响如何促使亚非拉民族民主运动的高涨？

2.主要运动

a.老师介绍印度非暴力不合作运动，讲解甘地领导下的运动如何影响印度民族解放。

-学生阅读教材，了解非暴力不合作运动的具体内容和影响。

b.老师讲解埃及独立运动，介绍纳赛尔领导下的埃及如何摆脱英国殖民统治。

-学生阅读教材，了解埃及独立运动的历史背景和主要事件。

c.老师讲解非洲民族解放运动，以南非的种族隔离政策为例，说明非洲民族解放运动的必要性。

-学生阅读教材，了解非洲民族解放运动的历史背景和主要斗争形式。

3.影响与启示

a.老师总结亚非拉民族民主运动的高涨对世界格局的影响，如殖民体系的瓦解、新兴国家的崛起等。

b.学生思考：这些影响对当今世界有什么启示？

4.案例分析

a.老师选取一个亚非拉民族民主运动的高潮事件，如印度的独立，让学生分析其成功的原因和经验。

b.学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

三、课堂活动

1.角色扮演

a.学生分组，扮演不同角色，如甘地、纳赛尔、曼德拉等，模拟亚非拉民族民主运动的高潮事件。

b.学生通过角色扮演，加深对历史事件的理解和感受。

2.小组讨论

a.老师提出问题，如“亚非拉民族民主运动的高涨对世界格局产生了哪些影响？”

b.学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内