2025年项目教学板蓝根颗粒剂的制备.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

项目教学VC颗粒剂的制备

一、学习项目确定

【项目名称】

VC根颗粒剂的制备

【教学时间安排】

本项目包括VC颗粒剂的制备工艺分析、知识准备、材料选取、设备操作、生产制备、中间体及成品质量

检测、项目评估等过程。项目分三个阶段实施，阶段一：项目分析、工作方案制定2课时；阶段二：颗粒

剂生产4课时；阶段三：检测、完善与评估2课时

二、项目说明

【本专业课程目标分析】

《药物制剂技术》是高职药物制剂技术专业的一门专业课程。课程设计着眼于人的全面发展，发掘学生自

主学习的能力，培养学生的职业精神。突破原学科体系模式，以职业实践活动为主线，按照药物制剂工的

工作内容来组织教学，以制药岗位的生产技能为核心培养学生的实践能力，以学生完成“项目”为教学过程，

以理论与实践一体化教学的方式使学生在做中学、学中做，在强化职业岗位的技能的同时，培养学生独立

思考、发现问题与解决问题、团结合作、创新精神及适应职业变化的能力。

《药物制剂技术》课程教学遵循制剂生产规律，按照药物制剂生产要素产品、生产环境、生产线、生产设

备、操作人员、生产过程、质量控制中涉及的生产知识与技能以及未来职业迁移与发展涉及的知识与技能

为主线，打破常规教学中的章节概念，将实际生活应用广泛的制剂种类如固体制剂中的散剂、颗粒剂、片

剂、胶囊剂，液体制剂中的合剂等作为教学重点，将剂型中公用的基础内容重新组合为基础模块，在完成

制剂基础模块的学习后学生具备了生产制剂的基本能力与素质，为进一步学习制剂成型操作奠定基础。

【本项目的功能定位】

1.选择项目的依据在国内，有很多家制药企业以固体制剂为主打产品，生产的固体制剂如片剂、胶囊剂

等都需要用到颗粒剂的知识与技能，同时颗粒剂本身也是目前医药市场中应用广泛的一类制剂，学习颗粒

剂生产具有一定的实用性，该项目教学在知识、技能、素质三方面对学生的培养有助于学生将来走进制药

工作岗位。另外该项目是一个完整的工作过程完整的工作过程意味着工作有始有终，具有可操作性及可

控性，且最终有有形产品产出，能激发学生学习的积极性，学生在实施项目前有期待，项目实施后有具体

的成果展示，会有一定的成就感、满足感，对相应的知识、技能的学习会更具有主动性和积极性。

2.项目在课程中的地位针对企业制备颗粒剂的各岗位进行培训，使学生具备制粒岗位所需的知识、技能、

职业素质，为未来工作奠定基础。同时完成颗粒剂制备项目要求学生要综合运用以前学过的混合、制软材、

制粒、包装等多项知识与技能，有助于学生知识迁移与巩固，颗粒制备是固体制剂生产的基础，学生学好

颗粒制备会为拓展学习后续课程如片剂、胶囊剂、控缓释制剂等剂型提供条件，在课程中起到启下的作用。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

【学生知识能力基础分析】

学生在实施VC“颗粒剂的制备”项目之前，已经学会了粉碎、筛分、混合、干燥、配料、包装及制粒等基础

操作，这为制备颗粒剂奠定了一定的基础。板蓝根颗粒剂作为一个有形的产品还是药物制剂学习过程中的

第一次出现，并且生活中经常会服用颗粒剂这一类制剂，能亲身去体验其生产过程，对学生来说是一件值

得期待的事情，也有利于激发学生的学习积极性。另外由于制剂卫生要求的特殊性，只能有合格品，不能

有次品，因此，教师对整个项目的过程控制非常重要，允许学生犯错误，并选择适当的时间进行弥补，以

确保学生能够有合格产品生产出来。

【项目实施条件分析】

药物制剂实训中心具有制剂生产的基本设备，生产环境按照药品生产企业环境布置，人流、物流分开，规

章制度、安全操作规程上墙，每台设备附近墙上标有操作规程，突出操作