2025年高效课堂心得体会(3篇).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

高效课堂心得体会(3篇)

高效课堂心得体会篇1

我读了刘老师的《高效课堂八讲》，收获很多。这本书是洋思

中学副校长刘金玉多年来进行教学管理工作的智慧结晶，这本书

紧紧围绕课堂这个主阵地，谈了自己对课堂的认识、对课堂教学

关系的处理方式，谈了课堂教学策略的运用，谈了扮演正确角色

的重要性，所有这些都源于他真实的教学经历。

书中详细介绍了洋思中学的＂先学后教，当堂训练”这一课

堂教学模式。在传统的课堂上，教师讲述的很多，大多数学生是

被动的听，或者不听，一节课下来，学生掌握的怎么样，教师是

不知道的，那么课堂效果是低效果的！尤其是对差生，很多学生

的基础很不扎实，你讲的很多，学生没有训练的过程，到考试的

时候是很不理想的，这点我很有体验！所以要多引导学生怎么学，

而不是教师讲什么！我认为“先学后教”的模式是从学生的实际

出发，以学生为学习的主体出发的好模式，它的实质就是全过程

都让学生学，让学生读，让学生思，让学生去实践，让学生自己

去发现问题，研究问题，解决问题。

通过学习这本书，我理解了课堂是学堂，是学生的，不是教

堂。课堂上必须以学生的学为主。如果学生只当听众，而没有参

第1页共7页

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

与，学生不可能学到东西。课贵真实，没有真实，就没有效率，就

没有学生的发展。所以课堂上我就真正放手让学生自己研究，相

互研究。只有投入了，有了真正的情感体验，学生才能真正获得

发展。在学生学习的同时，我应没有提示，没有揭示，没有暗示，

只应是巡视、观察、思考，目的就是发现真的共性问题和个性化

的问题，从而使课堂变得真实而有效。学生不先学习，教师就不

出场。只有学生动脑了，才会发现哪些不会，教才有的放矢。在

课堂上以变应变，随机应变，一切从学生的变化出发，一切从学

生出现的问题出发，一切从学生真正的需要出发，这样的变才变

得其所，变得恰到好处。所以根据课堂的实际情况有时一节课不

能完成教学任务，但教学效果还是比较好的`。洋思中学的“先学

后教＂的模式还启示我要改变课堂的教学结构，平时一定在上课

时注意学生的情况，根据学情来备课，不要拔高课堂的内容，要

严格按照＂引导－－训练－－反馈”的程序组织好课堂，精选好

的训练问题，给学生充足的思考时间，让每个学生全员参入到课

堂的教学内容中来，让每个学生或多或少不同程度有所收获，这

样才能够提高不同学生的学习效果！高效课堂心得体会篇2

古人云：“无规矩不成方圆。”对于课堂教学来说，良好的

常规是提高教学效率的法宝。近年来，随着课堂教学改革的不断

深入，课堂教学以“开放性”的方式为主，于是课堂常常出现了

第2页共7页

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

过于“活跃”的现象。而有的学生则乘机游离于课堂，形成假学

习的状态，教师对其难以监控，如果强行制止和管理，则会干扰

其他学生的正常思维进程，使课堂教学效果大打折扣。因此，加

强课堂常规管理，已成为我们进行课堂教学改革的又一个重点。

那么，教师该如何抓好课堂教学常规，组织好课堂教学，提高教

学效率呢？

一、精心设计教学内容，使课堂教学井然有序

精彩的课堂教学导入，是整个教学过程的序幕。俗话说：“良

好的开端是成功的一半。”因此，一个好的课堂导入应该是自然

的，能迅速让学生进入学习状态的。如语文课上可以有“问