习作：我的动物朋友 精华版教案.docx

习作：我的动物朋友

核心素养目标

文化自信:增强学生保护动物、爱护动物的意识,创造人与自然和谐发展的社会环境。

语言运用:借助范例,将动物刻画得准确、生动、传神。

思维能力:学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。

审美创造:在动物朋友的介绍和描写过程中,增强人与动物的情感交流,获取人与动物相亲相爱的情感体验。

课前解析

关注习作目的:此次习作的话题是“我的动物朋友”,教材用创设不同情境的方式,强调了要根据交际和表达的需要,抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同,旨在启发学生根据不同的情境,针对不同的表达对象的需要,选取不同的角度,抓住动物的特点进行介绍,从而使学生明白交际需要不同,习作内容也会不同,了解习作在实际生活中的应用价值。

关注课文:学习习作方法。此单元的三篇名家名作都是描写动物的,为学生做了很好的示范。在此次习作中,可以让学生尝试学习作家的表达方法,写出动物的特点,表达出对动物的情感。可以引导学生回顾此单元课文谋篇布局的方法:在描写动物的特点时,作者善于用先总写后分述的方式。此外,还可以引导学生学习此单元课文语言表达方面的特色。

教学目标

1.学会介绍动物朋友,抓住动物鲜明的特点进行形象、生动的介绍。

2.有条理地描写自己的动物朋友,在具体情境中写清楚动物的特点,表达自己的喜爱之情。(重点)

3.能与同桌相互评价习作。

课前准备

1.实践活动:观察小动物。

(1)如家中有小动物,可长期观察并简单记录其外形、习性、日常活动等。

(2)可借助网络,查阅自己感兴趣的动物视频、图片、文字资料等,了解其外形、习性、行为特点等。

2.多媒体课件。

课时安排

2课时

1.学会抓住动物鲜明的特点,介绍动物朋友。

2.学会在具体的情境中写清楚动物的特点。

一、情境导入

1.教师导入新课:请说一说,你是否认识这些小动物,哪个小动物是你的好朋友。(出示课件3)

教师出示动物的图片:小猫、小狗、小猪、小兔子、鸽子、鸭子。(出示课件4—9)

2.教师过渡:这节课,我们也来写一写自己的动物朋友。教师出示课文题目并板书。(板书:我的动物朋友)

二、明确要求,理解情境

1.明确习作要求。

(1)教师提出问题:这次习作的要求是什么呢?赶快打开课本看一看吧!

(2)教师提示:有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物,也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有怎样的特点。(出示课件10)

要求:①从下面的情境中选择一个,向别人介绍你的动物朋友;②也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。

2.梳理习作内容。

教师引导学生整理关键信息:选择或创设一个情境,向别人介绍你的动物朋友,要写清介绍它的某些方面,它在这些方面的特点。(出示课件11)

3.分析情境,明确写作方向。

(1)情境一:星期天放羊回来,发现我最喜爱的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮忙找一找。(出示课件12)

教师提出问题1:你从“最喜爱”这个词中读出了什么?

预设:与小羊感情深厚。

教师提出问题2:“想请小伙伴帮忙找一找”,小伙伴不知道羊的特点,“我”需要向小伙伴介绍小羊的特点,“我”是从哪方面来介绍的?

预设:强调小羊的左眼圈是黑色的,是从小羊的外形特点来介绍的。

(2)情境二:我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。(出示课件13)

教师提出问题:“请邻居帮忙喂养我的小狗”,邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点,又是从哪方面来说的?

预设:小狗特别爱吃肉,是从小狗的吃食特点来说的。

(3)情境三:我们家就要搬到外地去了,我想请一位同学收养我的小猫。(出示课件14)

教师提出问题:“想请一位同学收养我的小猫”,同学不了解“我”的小猫,“我”需要向同学讲清楚小猫的特点,又是从哪方面来介绍的?

预设:小猫很可爱,是从小猫的典型特点来介绍的。

三、创设情境,指导写法

1.教师提出问题:除了情境中给出的三种动物朋友,你还有哪些熟悉的动物朋友?(出示课件15)

预设:小白兔、小鹦鹉、小鸭子、小金鱼、小仓鼠、小乌龟、大公鸡。

教师创设情境。(出示课件16)

(1)表妹来我家玩,我要向她介绍一下我养的小鹦鹉……

(2)奶奶过生日的时候,我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物,我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点……

教师提出问题:这两段话是怎么来创设情境的?

预设:联系生活实际来创设情境。

2.教师提出问题:想一想,我们可以从哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢。(出示课件17)

(1)教师提示1:从教材中“请小伙伴帮忙找一找”这句话中,我们可以从哪些方面来介绍?(出示课件18)

预设:什么时间丢失的?在