Unit1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking(说课稿)高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking(说课稿)高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking”为主题，围绕高一英语人教版2019必修第三册课本内容，通过阅读与思考，引导学生了解不同国家和地区的节日习俗，提升学生的文化素养和阅读理解能力。教学活动设计注重趣味性与实用性，通过小组讨论、角色扮演等环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.提升学生的跨文化理解能力，使学生能够欣赏和尊重不同文化背景下的节日习俗；2.增强学生的信息提取和整合能力，通过阅读文本，学会筛选关键信息；3.培养学生的批判性思维，通过讨论和思考，形成对节日文化的个人见解；4.强化学生的英语表达能力，通过角色扮演等活动，提高学生在真实语境中的语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一之前，已经接触并学习了一些基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。然而，针对本单元的节日和庆祝活动主题，学生可能对世界各地的节日习俗了解有限，需要通过本节课的学习来拓宽视野。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇心，对节日和庆祝活动有着浓厚的兴趣。他们在英语学习上表现出较强的学习意愿，具备一定的自主学习能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过实践和互动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读文本时，学生可能会遇到一些生词和复杂的句子结构，这可能会影响他们的理解。此外，对于不同文化背景的节日习俗的理解和接受可能存在差异，学生在讨论和表达个人观点时可能会遇到困难。此外，学生可能需要克服语言表达上的障碍，尤其是在进行角色扮演等互动环节时。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍不同节日的背景知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对不同节日习俗的理解和感受，提高合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟节日场景，提升语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示节日图片和视频，直观展示节日文化，激发学生学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用英语学习软件，提供词汇和语法练习，巩固所学知识。

3.互动平台：利用在线教学平台，开展课堂讨论和作业提交，提高课堂互动性和学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于不同国家节日的背景知识，包括历史起源、庆祝方式等。

设计预习问题：围绕“FestivalsandCelebrations”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪些节日对你来说最重要？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同节日的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能对某些节日的庆祝方式感到好奇，并记录下来。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以收集这些成果，以便在课堂上进行针对性的讲解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同节日的图片或视频，引出“FestivalsandCelebrations”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于中国春节的短片。

讲解知识点：详细讲解节日的文化内涵，结合实例帮助学生理解。例如，讲解春节的习俗，如放鞭炮、贴春联等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习的节日知识，并讨论不同节日之间的异同。例如，让学生比较春节和西方的圣诞节。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能对某些节日的习俗有疑问，教师可以提供详细的解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的知识和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与节日相关的阅读或写作任务，如让学生写一篇关于自己家乡节日的短文