2025年高中阶段课程结构.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

高中阶段课程结构

普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成

1.学习领域：普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、

科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

2.科目：每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领

域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历

史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、

信息技术、通用技术等科目。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。

3.模块：每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反

映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一

特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。

普通高中课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课

程修习状况。（表1）：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

表1四川省普通高中课程设置及学分表

模块

学习领域科目选修学分

必修学分选修学分Ⅰ

Ⅱ

语言与文语文10

学外语10

数学数学10

思想政治8

人文与社

历史6

会

地理6学校根据

根据社会对人才当地社

物理6多样化的需求，会、经济、

科学适应学生不同潜科技、文

化学6

能和发展的需化发展的

生物6要，在共同必修需要和学

信息技术4的基础上，各科生的兴

技术课程标准分类趣，开设

通用技术4别、分层次设置若干选修

音乐3若干选修模块，模块，供

艺术供学生选择。学生选

美术3择。

体育与健