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2024年北京市十区高三一模默写汇编
1.(2024·北京东城·一模)在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。
(1)屈原是伟大的爱国诗人,他在《离骚》中将个人命运与国家兴衰紧密联系在一起:“不抚壮而弃秽兮,????????????????????????????????????,来吾道夫先路!”司马迁在《屈原列传》中认为“屈平正道直行,??????????????????”“推此志也,????????????????”,给予了屈原很高的评价。
(2)“爱情”是《诗经》的重要主题。如曹操《短歌行》中引用《诗经》青青子衿,?????????????”两句,原本是写姑娘对恋人的思念。《静女》中“爱而不见,??????????”则写出了沉醉于爱情的青年男子等待恋人时的焦灼。
(3)“以史为鉴”是中华民族的优良传统。欧阳修在《五代史伶官传序》中,通过“?????????????,与其所以失之者”,得出了国家兴衰之理;当司马光对变法进行指责时,王安石用商代的史实进行反驳:“盘庚不为怨者故改其度,????????????????????????,是而不见可悔故也。”
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(1)古人在创作中常常以景结情,给人以言有尽而意无穷之感。张若虚《春江花月夜》
“不知乘月几人归,????????????????????”,相思之情,绵邈悠长;苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“???????????,明月夜,??????????????”,凄清幽寂,黯然销魂;归有光《项脊轩志》“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,?????????????????”,感慨万千,耐人寻味。
(2)司马迁认为屈原作《离骚》“盖自怨生也”,屈原之所以“怨”是因为“??????????,???????????????”。
(3)诗人洛夫将杜甫《客至》中“????????????????,???????????????”两句改写为“来客请进……请进这春水的妖娆荡漾/进入群鸥争食我挺喜爱的聒噪/这里风生水起,有冷冷的灯火和诗稿”。
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(1)“月”是中国古典诗歌中表达感情的重要意象。有时“月”是多情的“共情者”,如张若虚《春江花月夜》中的“?????????????,应照离人妆镜台”,李白《梦游天姥吟留别》中的“????????????,送我至剡溪”;有时“月”则作为陪衬,起到侧面烘托的作用,如白居易《琵琶行》中的“??????,??????”。
(2)文人失意时常于山水中寻得心灵的慰藉,浑然忘我。如苏轼在赤壁与客“相与枕藉乎舟中,??????”(《赤壁赋》),张孝祥于洞庭“扣舷独啸,??????????????”(《念奴娇·过洞庭》)。
(3)欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“?????????????,????????????”,认为成败得失的根本在于“人”。
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(1)张若虚《春江花月夜》中“???????????????????”两句,运用互文,抒发了游子思妇的两地相思情,道出了离愁别恨的普遍性。
(2)以梦入诗能强化诗歌的情感,如“?????????。小轩窗,正梳妆”抒写了绵绵怀念,“?????????,望帝春心托杜鹃”蕴含着淡淡哀伤。
(3)归有光《项脊轩志》中,“比去,?????????”的动作描写饱含着祖母对孙儿的关心与疼爱,“?????????,往往而是”的混乱场景蕴含了家族分崩离析的悲凉与作者的无奈。
(4)圆明园内曾有一座高大的木质八方亭叫“顺木天”,它的名字源自柳宗元的散文名篇《种树郭橐驼传》:“橐驼非能使木寿且孳也,??????????。”
5.(2024·北京丰台·一模)在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。
(1)古典诗歌中有许多描写战士同仇敌忾或奋勇杀敌的句子,如《诗经·秦风·无衣》中的“王于兴师,??????,与子同仇”,高适《燕歌行》中的“相看白刃血纷纷,??????”。
(2)古代儒家倡导以德治国,居高位者须德化天下,才可能长治久安。所以魏征巧用比喻警醒唐太宗:“源不深而望流之远,???????,??????,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!”
(3)苏轼实地考察石钟山,探究石钟山得名由来,因事说理,表达了“??????,??????,可乎”的思想,其质疑和求实的精神值得我们学习。
(4)一位同学在海边看日出。海天一线,忽然间天边幻化出缤纷的色彩,美得无法描绘,这位同学情不自禁地吟诵起《登泰山记》中的句子:“??????,??????。”
6.(2024·北京石景山·一模)在横线处填
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