2025年高中语文选择性必修下 《种树郭橐驼传》.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

统编版本语文高中选择性必修下册《种树郭橐驼传》节选教学设计

课题《种树郭橐驼传》单元一学科语文年级高一

1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。

学习

2.了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。

目标

3.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。

语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重

核

点虚词的用法。

心

思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。

素

审美鉴赏与创造：体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。

养

文化传承与理解：要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。

重点积累重要文言文语法现象

难点体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐

代，已是是危机四伏，封建社会开始走下坡路。我

创设情境，铺

们从柳宗元的《捕蛇者说》中也可以看出封建朝廷苛

在优美的语设情感场，在

捐杂税，人民民不聊生。作者柳宗元不但揭示出了当

时官吏扰民的现象，还指出了解决这一现象的方法，言中进入情诗意氛围中

那就是肃清吏治，顺应百姓的生活习惯和生产规律，境。走进本课。

是它们休养生息，以维持社会秩序

今天我们就来学习柳宗元的《种树郭橐驼转》

讲授新课一、文化常识

文体知识：

本文从内容上来看是一篇寓言式的说理文，从形式上

看是一篇传记。寓言：是文学作品的一种体裁，

杂记文的一种。“寓”是寄托的意思，用假托的故事

学生大声朗夯实基础

或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见

读，识记。

的一种文学形式。它大都以简短的结构，鲜明的形象，

夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社

会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。

传记：一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传

记可分两类：一是历史传记，作者一般是以历史事实

和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

“史传文学”。另一类是文学传记，它多在历史事实

的基础上创作出来的典型人物传记，有的不一定实有