六年级科学下册第一单元微小世界8微小世界和我们教案教科版.docVIP

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微小世界和我们

【教学目标】

科学概念：

1、由于视察工具的改进，使人类视察的范围扩大，发觉了仅靠肉眼无法发觉的自然界的很多隐私。

2、人类探究微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：

1、总结人类在视察工具开发及探究范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

2、依据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、沟通。

情感、看法、价值观：

1、酷爱科学技术，钦佩人类在探究微小世界过程中不断追求和擅长追求的精神。

2、知道我们四周还有很多没有被发觉的物质及自然界的隐私。

【教学重点】知道人类探究微小世界已取得的一些成果。

【教学难点】收集整理资料，并进行展示沟通

【教学打算】课前布置学生进行相关专题的资料收集，支配多媒体教室让学生进行汇报沟通。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节约打算时间。

【教学过程】

一、导入语

这一单元，我们经验了人类对微小世界的相识过程。在这个过程中，我们学会运用了两种工具——放大镜和显微镜。

让我们用流程图来表示人类在相识微小世界上的发展过程（师一边解说，一边板书）：

在放大镜独创前，我们用“肉眼”视察我们四周的世界，那时我们所能视察到的便是蚂蚁等较小的动物。运用放大镜最多能放大25倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的细微环节，如印刷品及屏幕上的合成色调的色斑。而显微镜的运用则让我们清晰地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右，辨别率达到0.02微米。电子显微镜的最大放大倍数为1000000倍，辨别本事达到30埃。扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍，辨别率可达0.1埃。在人类的不懈努力在视察工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。

（nm是纳米，um是微米1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米；1纳米＝10埃Aring;）

二、各组汇报展示

1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域找寻相关资料。

2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的必威体育精装版发觉、探讨成果及对它们的利用。

3、将收集到的资料依据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面或电子作品的方式进行呈现。可以是文字、图片或图文结合。也可以是录音、录相等音像内容。录音、录像及电子作品需当堂展示，书面作品如有时间可以展示。时间惊慌的话可在教室里张贴。

4、在展示汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，可以提问或回答在座同学问题的方式进行。

三、总结

1、听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的奇妙，感叹人类的不懈努力与聪慧才智）

2、人类探究微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们四周还有很多没有被发觉的物质及自然界的隐私，对此我们人类探究的脚步是不会停留的……

板书设计：

微小世界和我们

肉眼????????能看清蚂蚁等较小的动物

放大镜??????能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西????

光学显微镜????能看清细胞和微生物

电子显微镜????能看清能看到更小的组成物质的原子、分子