2025春青岛版（2017）小学科学五年级下册教学计划及进度表.docxVIP

2025春青岛版（2017）小学科学五年级下册教学计划及进度表

一、教材分析

（一）教材结构

青岛版（2017）小学科学五年级下册教材共设置七个单元，涵盖人体生理、物质科学、天文学、电磁学、生命科学等多个领域。各单元内容紧密围绕生活实际和科学研究热点，通过丰富多样的探究活动，引导学生深入探索科学奥秘，培养学生的科学思维、创新能力和实践能力，构建系统的科学知识体系。教材注重培养学生的科学探究精神和科学态度，让学生在学习过程中体验科学的魅力和价值。

（二）教材内容

第一单元心和脑：本单元聚焦人体的重要器官心脏和大脑。学生将了解心脏的结构和功能，探究心脏的跳动与身体健康的关系，认识到保持心脏健康的重要性。同时，深入学习大脑的结构和功能，了解大脑是如何控制人体的各种活动，以及如何通过科学的方法开发和保护大脑，培养学生对人体生理健康的关注和科学的生活习惯。

第二单元空气：主要探究空气的性质和作用。学生通过实验探究，了解空气是一种混合气体，具有占据空间、有质量、能流动等性质。认识空气对生命的重要性，以及空气在生产生活中的广泛应用，如风力发电、空气压缩等。同时，关注空气污染问题，培养学生的环保意识。

第三单元春夏星空：从天文观测的角度出发，引导学生观察春夏季节的星空。学生将认识常见的星座和恒星，了解星座的命名和分布规律，学习使用天文望远镜等观测工具进行星空观测。通过探究活动，了解地球的公转与四季星空变化的关系，培养学生对天文学的兴趣和对宇宙的探索精神。

第四单元电磁铁：以电磁铁为研究对象，探究电磁铁的性质和应用。学生通过实验，了解电磁铁是由铁芯和线圈组成，掌握电磁铁的磁性有无、磁性强弱和磁极方向的控制方法。了解电磁铁在生活中的广泛应用，如电磁起重机、电铃等，培养学生的实验操作能力和对电磁学知识的应用意识。

第五单元密切联系的生物界：探讨生物之间以及生物与环境之间的密切关系。学生将了解生物之间的食物链和食物网，认识到生态系统的组成和平衡的重要性。通过观察和实验，探究生物的适应性和生物多样性，培养学生的观察能力、分析能力和保护生态环境的意识。

第六单元物质的变化：研究物质的变化规律，区分物理变化和化学变化。学生通过实验探究，了解物质在变化过程中是否产生新物质是判断物理变化和化学变化的依据。认识常见的物理变化和化学变化，如物质的溶解、燃烧等，培养学生的观察能力、实验操作能力和对物质变化的科学认知。

第七单元创新与设计：培养学生的创新思维和设计能力。学生将了解创新设计的基本过程和方法，通过实际案例分析和设计实践，如设计环保产品、创意小发明等，学会运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

二、学情分析

五年级学生已经积累了一定的科学知识和探究经验，具备初步的观察、实验、分析能力，对科学探究保持着较高的热情和好奇心。经过之前的学习，他们掌握了一些基本的科学探究方法，能够较为熟练地进行简单的实验操作。然而，随着知识难度的增加，部分学生在理解抽象概念和逻辑推理方面可能会遇到困难。同时，学生个体之间在学习能力、兴趣爱好和知识储备上存在差异，这需要在教学过程中关注个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。此外，五年级学生的自主学习能力和合作学习能力有所提升，但仍需要教师进一步引导和培养，帮助他们在科学探究中学会独立思考、合作交流，提升科学素养。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

了解心脏和大脑的结构与功能，掌握保持心脏和大脑健康的方法。

认识空气的性质和作用，了解空气污染的危害和防治措施。

认识春夏星空的常见星座和恒星，了解地球公转与四季星空变化的关系。

掌握电磁铁的性质和应用，学会控制电磁铁的磁性。

理解生物之间的食物链和食物网，认识生态系统的组成和平衡。

区分物理变化和化学变化，了解常见的物理变化和化学变化。

了解创新设计的基本过程和方法，能够设计并制作简单的创新作品。

（二）过程与方法目标

通过观察、实验、测量、记录等活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据处理能力。

在小组合作学习中，学会与同伴交流、分享和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

引导学生提出问题、做出假设，并通过探究活动寻找答案，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

鼓励学生运用所学知识，进行创新设计和实践操作，培养学生的创新思维和实践能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

培养学生认真观察、实事求是的科学态度，以及严谨细致、持之以恒的科学作风。

让学生认识到科学技术与人类生活的密切关系，培养学生对科学技术的兴趣和应用意识。

培养学生的环保意识和保护生态环境的责任感，让学生认识到人与自然和谐共生的重要性。

四、教学重难点

（一）教学重点

心脏和大脑的结构与功能，空气的性质和作用。