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小学语文“大单元教学”的策略探讨

目录

小学语文“大单元教学”的策略探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、大单元教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2与传统教学的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、小学语文大单元教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1预设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、大单元教学在小学语文中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1识字与写字教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2阅读与写作教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3口语交际教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、大单元教学的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、大单元教学的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

小学语文“大单元教学”的策略探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、大单元教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1大单元教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2大单元教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3大单元教学与小学语文教学的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、小学语文大单元教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1当前小学语文教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3案例分析．．．．．．．．．．．．