四年级数学下册8平均数与条形统计图平均数例1学案新人教版.docxVIP

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平均数(例1)

【学习目标】

1.经验探究平均数的过程，学会找寻平均数的方法——移多补少、先总后分，理解平均数的含义。

2.驾驭平均数的学问说明简洁的生活现象、解决简洁的实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。

【学习过程】

一、学问铺垫

1.班级图书角的书架上层有8本书，下层有4本书。

同学们能帮忙重新整理一下，使每层书架上的书一样多吗？

二、自主探究

例1：你们小队平均每人收集了多少个？

数量/

数量/个

1.算一算：

2.议一议：平均数有哪些作用？怎样求一组数据的平均数呢？

通过以上学习你还有哪些疑问或困惑？

通过以上学习你还有哪些疑问或困惑？

三、同步练习

1.下面是5位同学为灾区小挚友捐书的状况。

姓名

杨欣宇

王波

刘真尧

马丽

唐小东

本数

8

6

9

8

14

平均每人捐了几本？

2.下表是某小组6名同学的身高和体重状况。

姓名

刘子涵

李强

高风

陈莉

宋东晓

张思思

身高∕cm

139

140

135

138

139

137

体重∕kg

34

38

35

34

36

33

请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少

自评

☆☆☆

师评

【学习评价】

同步练习参考答案

一．（14＋12＋11＋15）÷4

＝52÷4

＝13（个）

答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶

二1.（8＋6＋9＋8＋14）÷5

＝45÷5

＝9（本）

答：平均每人捐了9本。

2.（139＋140＋135＋138＋139＋137）÷6

＝828÷6

＝138（cm）

（34＋38＋35＋34＋36＋33）÷6

＝210÷6

＝35（kg）