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部编人教版道德与法治六年级下册3学会反思教案
3学会反思
一、教学目标
1.懂得反思的意义,养成反思的行为习惯,进一步完善自我,促进健康成长。
2.学习从不同的角度反思自己。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
二、教学重点
懂得反思的意义,养成反思的行为习惯。
教学难点
学习从不同的角度反思自己。
教学准备
教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集资料。课时安排:2课时
五、教学过程
第一课时
一、谈话导入
1.谈话。
师:反思,听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时,老师常让我们找一下自己的原因,从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是种反思。生活中,反思的时候是很多的,今天我们就来探究一下如何反思。
2.板书课题:学会反思
二、讲授新课。
活动一:生活离不开反思
(一)回忆与思考。
1.回忆:小学阶段你印象最深的一件事是什么?小学阶段你印象最深的一件事是……
2.思考:为什么这件事给你留下这么深刻的印象?
3.感受:这样的过程就是反思。
(二)交流与分享。
1.想一想:你反思过什么事情?进行了怎样的思考?
2.交流与分享:
结合自己的亲身经历,说说你的反思经验。
(三)你还有哪些反思的好方法?
1、小组展示。(带着自己的材料)
(1)、组长安排任务;
(2)、组员展示。
2、其他小组补充、质疑和评价。
3、教师小结:我们的反思的方式还有写日记、写总结、写读书笔记等。(板书:日记、总结、读书笔记)这几种反思方式中,你认为最好的反思方式是什么?(生写日记)我们比较常用的写日记反思。
第二课时
一、复习导入
二、讲授新课
活动二:养成反思好习惯
(一)经验交流会,读一读,谈体会P1.想想:总结一下你成思的方法。2.阅读P24“日记”。
思考:你能像这个同字一样反思生活中发生的事情吗?3.感悟:如何掌握反思的方法。
(二)选一选,说一说
1.选一选:
这是毛毛同学的一份生活记录夫,选择你认为特别需要反思的一项,在相应的方框内打“/”
2.说一说:
你这样选择的原因是什么?
3交流:看看其他同学的选择,他们的理由是什么?
、反思这节课的学习。
先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。
请你用日记的方式写下来。
反思的方面:
反思的方式:
反思的内容:
1、个人独学。
2、小组展示。(带着自己的材料)
(1)、组长安排任务;
(2)、组员展示。
3、其他小组补充、质疑和评价。
4、教师小结:刚才同学们反思的都非常好。同学们通过反思,对自己有了一个正确的评价,说明大家已经开始真正意义上的长大了。
三、升华情感,提高认知
1、出示歌德的名言。让学生读后,谈一下自己的理解。
2、教师:同学们说的很对。这句话的意思是发现别人的错误、缺点比较容易,可是发现自己的错误、缺点则比较难,需要保持头脑的清醒。那大家有没有信心做到经常反省?(生回答:有)学会经常反省,保持清醒的头脑,对自己有一个正确的评价,这才是真正意义上的长大了。
板书设计:
3.学会反思
生活离不开反思
养成反思好习惯
作文。
作文。
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱……
请以“我在_______看太阳”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
【答案】我在海边看太阳
黑沉沉的天空,衬托出一盏小小的启明星。
去海边的路上,兴奋的我在车上动个不停,一个个奇思妙想涌进我的大脑:日出是什么样的呢?可以摸到太阳吗?如果……我还没想完时,已经到了海边,我下车了,注视着大海,黑黑的大海看不清,不过我们能听到海浪拍打岸边的声音,海水的声音,缓缓的,如一首摇篮曲,使在梦里的人,更加安宁。
我坐在那像金子一般的沙滩上,遥望着大海,天还是黑沉沉的,我想:太阳会从哪里出来呢?会是怎样出来的呢?地平线又是什么呢?
我心里怀着无数个问题,等着日出,就在这时,在大海另一边,出现了一道金光,我兴奋地跳了起来,金光渐渐变长,变宽,光线也越来越刺眼。我看见了太阳一点点儿的身体,是那么红,又是那么渺小。
光线比刚才强烈许多,天空中的云也被照耀得绚烂夺目,颜色是五光十色的,葡萄红、茄子紫、香蕉黄……像一条织也织不完的五彩锦缎,装扮着天空。慢慢地,又有几道金光射出来,太阳又升起来了一点。那金光洒在大海上,一朵朵浪花更欢快地跳跃起来,仿佛在跟人们问早晨好,大海也变的跟蓝宝石一样。
天边更加漂亮,云彩变化多端,像一位老人,像猴子,像小孩,可是一眨眼,就不见了。老人只剩下拐杖,猴子只剩下桃子,孩子呢,只剩下了玩耍时的弹弓。
一下子,太阳出来了。大地也苏醒了,海鸥在海面上飞,像是在找早餐,大海也泛着浪花吹
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