3.6 跳伞表演（2） (教案）2024-2025学年数学一年级下册北师大版版.doc

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第三单元20以内数与减法

第6课时跳伞表演（2）

【教学内容】

教材第36~37页相关内容。

【教学目标】

1.结合农场母鸡下蛋的情境，进一步体会减法的意义，会比较两个数的大小。

2.能正确计算十几减5，4，3，2的退位减法，并能解决相关问题。

3.感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。

【重点难点】

重点：进一步学习十几减几的数学运算形式，运用所学知识解决实际问题。

难点：能根据不同的情境，解决生活实际中的数学问题。

【教学过程】

一、复习导入

学生自主计算，指名回答。

二、探究新知

1.探索十几减5的退位减法的计算方法。

（1）获取信息，尝试列式。

师：你从图中获取了哪些数学信息？

预设：昨天下了11个蛋，今天只下了5个蛋，求今天比昨天少下了几个蛋。

师：如何列式呢？如果解决问题有困难，可以画一画。

预设：用今天下的鸡蛋个数和昨天下的鸡蛋个数进行比较，列减法算式，11－5。

（2）探索计算方法。

师：同学们都非常棒，列出了正确的算式，那如何计算呢？

学生自主计算，指名汇报。

预设1：我把11分成10和1，10－5＝5，5＋1＝6。

预设2：我把5分成1和4，11－1＝10，10－4＝6。

预设3：我是想加算减，5＋6＝11，11－5＝6。

师：同学们可真厉害，用不同的计算方法解决了问题。

2.巩固十几减几的退位减法的计算方法。

【出示】

师：动手算一算。

学生自主计算后，引导学生观察算式，说一说有什么发现。

预设1：这三个算式的结果都等于9。

预设2：11和2都加1，结果相同，仍然是9。

预设3：从11－2开始，减号前面的数和减号后面的数都加1，得数一样。

……

师：大家都非常善于观察，减号前面和减号后面的数都增加1，得到的结果是一样的。你能再写一组算式吗？

学生独立写算式，师巡视，对学有困难的学生给予辅导、提示。

三、快乐运用

1.完成教材第37页练一练第3、4题。

2.根据条件，选择合适的问题，先把序号填在横线上，再解答。

有12只鸭子，其中有3只灰鸭子，？

3.□里最大可以填多少？

□－5＜84＋□＜1314－8＜11－□

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、课后作业

完成本课时的习题。

【板书设计】

跳伞表演（2）

11－5＝6（个）

11－2＝912－3＝913－4＝9