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百学须先立志。——朱熹
高中物理库仑定律教案(总4页)
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
高二年级物理选修3-1
第一章第二节《库仑定律》
学院：物理学院
年级：2013级
姓名：张婉琪
学号：15
2
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
§库仑定律
课题库仑定律授课人张婉琪
本节内容的核心是库仑定律，它是静电学的第一个实验定律，是学习电
场强度的基础。本节的教学内容的主线有两条，第一条为知识层面上
教材的，掌握真空中点电荷之间相互作用的规律即库仑定律；第二条为方法
分析层面上的，即如何研究多个变量之间关系的方法,如何间接测量一些不
易测量物理量，如何研究物理问题的基本方法。
学生在初中已经学习了电学的基本知识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用，学
学情生已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推理演算能力。能在老师指导下通
分析过观察、思考，发现一些问题和解决问题。因此有必要把初中学过的两种电荷及
其相互作用、电荷量的概念、摩擦起电的知识复习一下。
1、认知目标：①明确点电荷是个理想模型，知道带电体简化为
点电荷的条件；
②会用文字描述库仑定律的内容与公式表达，能用库
仑定律计算真空中两个点电荷之间的作用力；
③了解库仑扭秤实验和库仑对电荷间相互作用的探
究；
2、技能目标：①通过对库仑定律建立过程的探究与学习，初步了解研
教学究物理问题的一般程序，认识物理实验在物理学发展
目标过程中的作用与地位；
②体会研究物理问题的一些常用的方法如：控制变
量法，理想模型法、测量变换法等。
2、情感目标：①体验探究自然规律的艰辛与喜悦；培养学生热
爱科学的，探究物理的兴趣；
②培养学生“发现问题，提出假设，并用实验来验
证”的探究物理规律的科学方法与思路
教学1、会用库仑定律计算真空中点电荷间的相互作用力。
重点2、让学生初步掌握研究物理问题的一些常用的基本方法。
难点
教学教师活动
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