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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
高中教师教学工作计划范文
一、指导思想
二、目标任务
1、努力提高数学教学质量,使各班数学成绩达到学校规定的有关
标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让自己成为一位思想素
质、业务素质过硬的数学教师。
3、狠抓生本教育,加强数学课堂改革力度,积极参加各项教研活
动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教
学手段,促进教学质量的提高。
4、积极参加集体备课和业务学习活动,共同提高教育教学水平。
听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突
破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否
符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评
论、探讨。
三、具体措施
1、把握教材关
2、规范日常工作
严格规范数学教学常规。要认真制定教学计划,认真备课、上
课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的规范性要求,包括学生
书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
第1页共4页
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
3、教师角色的变化
要积极实践生本教育,真正实现教师是学习的组织者、引导者,
是学生的合作伙伴,不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”
着学生去掌握知识,而是要将知识“放”给学生,放心、放手地让学
生自主学习。
总之,我们愿与新课程同行,在探索中前进,在失败中成熟,把
新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会:
用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的语言去表达,
用自己的心灵去感悟。
高中教师教学工作计划范文(二)
一、指导思想
以新课程标准为指导,以学校教学工作计划,语文教研组工作计
划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出
发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修5
及选修模块(中国文化经典研读)的学习进一步提升学生的语文素养,扎
实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基
础。
二、教学内容
三、情况分析
1、教材分析:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来
看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教
第2页共4页
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、
有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴
歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,
既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。
2、学生分析:学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态
下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好,但课外迁移不
够,进入高二阶段,阅读和写作能力还有待加强。高二都是新组建的
文科班,男女基本平衡。虽说是文科班,但学生的语文学习还比较被
动,对语文的学习兴趣欠佳,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力
差
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