高等学校绿色低碳教学指南.pdfVIP

ICS03.180

CCSA18

DB33

浙江省地方标准

DB33/T—XXX

高等学校绿色低碳教学指南

Guidelinesforgreenandlow-carbonteachingincollegesand

universities

（草案）

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

浙江省市场监督管理局发布

DB33/T—XXXX

目次

前言III

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4教学目标1

5教学内容1

6课程体系3

7教学方式4

8教学支持4

9教学评价5

附录A（规范性）高等学校部分学科领域与绿色低碳领域交叉融合的推荐课程名称6

附录B（规范性）高等学校绿色低碳教学的评价指标及内涵7

参考文献9

I

DB33/T—XXXX

前言

本标准按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本标准的某些内容可能涉及专利。本标准的发布机构不承担识别专利的责任。

本标准由浙江省教育厅提出并归口。

本标准起草单位：浙江科技大学、中国计量大学、浙江大学、浙江工业大学等。

本标准主要起草人：单胜道、方婧、李战国、沙力争等。

III

DB33/T—XXXX

高等学校绿色低碳教学指南

1范围

本标准提供了高等学校绿色低碳教学的目标、内容、课程体系、方式和教学支持、评价等方面的指

导。

本标准适用于普通高等学校和职业高等学校的绿色低碳教学工作。

2规范性引用文件

本标准没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本标准。

3.1

绿色低碳教学greenandlow-carbonteaching

将绿色低碳发展理念全面融入高等学校教学体系，并通过知识讲授、技能传授、实践活动等手段，

促使学生掌握和理解绿色低碳领域的知识，具备和提升绿色低碳领域解决问题的能力，形成良好的绿色

低碳素养。

3.2

绿色低碳素养greenandlow-carbonliteracy

个人在保护生态环境、减少污染、节能减排、低碳生活方面所具备的知识、意识和行为习惯。

4教学目标

4.1知识目标

促使学生掌握和理解绿色低碳领域的基础知识。

4.2能力目标

促使学生具备和提升绿色低碳领域识别、分析与解决问题的能力。

4.3素养目标

促使学生形成良好的绿色低碳素养。

5教学内容

5.1理念与常识

5.1.1理念

理念包括但不限于：

a)节能减排理念；

b)绿色生活理念；

c)循环经济理念；