三年级语文下册8.1紫色的小花教案1长春版.docVIP

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《紫色的小花》

教学内容：小学语文三年级下册第八板块第一课其次课时。

教学目标：

学问与技能：相识7个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情地朗读。了解冒号、引号的一般用法，并能正确运用冒号和引号。

过程与方法：驾驭联系详细语言环境理解重点字词的方法。

情感看法与价值观：理解课文内容，体会课文最终一句话的内涵，领悟美的真谛。

教学重点、难点：学习联系详细语言环境理解重点字词的方法；体会课文中重点词句的含义。

教学过程：

复习巩固：认读生字卡片。

理解内容：

自由朗读课文，思索：紫色的小花长得什么样？一夜之间都有怎样的改变？在文中画出相关的语句细致体会。

和大家沟通以下自己画出的句子，一边读一边体会小花的漂亮。

当黎明到来时，随着小花的外貌改变，她的心理发生了怎样的改变？从她的话语当中能体会到吗？指导学生有感情地朗读这部分内容。第3段写的是紫色的小花没有完全绽开，希望自己能向太阳展示自己全部的美，要读出期盼、渴望的语气；第6段写的是紫色的小花完全绽开，认为自己的美将影响全世界，要读出那种傲慢、骄傲的语气。

读完这部分内容，你有怎样的感受？紫色的小花给你留下了怎样的印象？

可是，一会儿的工夫，天空和四周的景物的颜色都发生了改变，紫色的小花又是怎么想的，怎么做的呢？朗读体会花儿之间的这番对话。要读出玫瑰花的惊讶、不解，栗子花的话揭示了文章主旨，语速应稍慢，要读得耐人寻味。

多元理解

你对课文最终一句话是怎样理解的？引导学生体会美的真谛：多姿多彩的世界才是漂亮无比的，单一的色调是枯燥乏味的，也可引导学生多元解读：不同社会角色的人构成了这纷繁漂亮的社会，酸甜苦辣的人生百味使得我们的人生经验更有意义。

听完栗子花的回答，紫色的小花会作何感受呢？她以后又会怎么想，怎么做？

学完课文，你最想对紫色的小花说些什么？也可以说说你对“美”的理解。

分角色朗读课文，体会紫色的小花的心理改变。

表演课文内容，可以适当对内容进行再创作。

作业设计：有感情地朗读课文，完成一篇日记：可以写读后感，可以为课文续写结尾。

板书设计：紫色的小花

紫色花：因为我们的美，全世界都将是紫色的。

栗子花：假如世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。