2025年高中化学研修日志_高中日记.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

高中化学研修日志

高中化学研修的过程是创新教学方式的过程，是不断探索的过程。

高中化学研修日志是小编为大家准备的，希望能帮到大家。

第一篇：高中化学研修日志

通过这段时间的网络培训，深感新课标下化学知识、教学方法、

与过去相比有了很大的变化。教学理念要更新，由过去教知识改为教

学生学习获得知识的方法，教学方法与现代科技相结合，灵活高效提

高教学水平。再研读新课程标准和高中新化学教材，我发现自己在教

学中存在许多不足，觉得在今后的教学中，应把握好以下几点。

一、正确把握新课程标准和要求

新课程标准的教学要求是螺旋式上升的，不是在知识首次出现时

就要求学生一下子全部达到的。新课程标准在强化双基的同时，还重

视过程与方法，情感态度和价值观的培养。不追求知识体系的严密完

整，以生产生活中的重要物质入手，引导学生关注生活，关注社会热

点，培养学生科学发展观和对社会的责任感，引导学生学会合作、探

究、交流、表达。为达到这一目的，我想应注意以下几点：

1、转变教学思想

转变教学思想，重在转变“教学观”、“学生观”新课程的有效

实施首先要转变传统的教育和教学思想，树立适应社会发展和时代要

求的先进正确的教育和教学思想。

(1)在转变教学观上，我认为：在教师的指导下，体现以学生自主

学习为主的读、做(做实验)、练、议、讲(老师精讲)、诱相结合的灵活

变通的教学模式。从过去以教师讲授为主的教学模式转变为启发引导、

检查、督促、辅导、精讲和诱思上来，让学生在教师的启发下进行能

动学习，对问题积极发表意见、自主探究实验、互动交流和听老师的

精讲，多种感官、多种方式参与学习活动，达到以学生为主体的自主

学习。这就需要从过去一味地讲授知识和技能的做法，转变到研究如

何指导学生自主学习，并做到寓能力培养于知识学习中，把培养学生

的能力、科学素养和情感态度价值观放在重要地位。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

(2)在转变学生观上，应始终坚持：相信学生，相信他们通过阅读

教材和提供的素材，自己能理解、能学会。而不能对学生的能力放心

不下，对稍微难一点的内容就要采取讲授引导法。当然，为了提高学

生的自主学习能力，教师应经常性地对学生进行自主学习能力训练与

检测，并辅以科学的方法指导，以逐步提高学生的自主学习能力，让

学生树立起自主学习的信心。

2、正确认识课程编写与内容的把握

高中化学课程由若干课程模块构成，包括两个必修模块、六个选

修模块，。面对化学知识模块的重新划分，刚接触新课程的我，往往

不能正视新的知识体系，总想增加一些教材拓展内容，造成了授课课

时紧张，授课节奏加快。致使学生没有充足的时间来接受和消化新的

知识，从而不能理解和掌握相关的知识，更谈不上运用所学的知识解

决相关的问题。怎样准确把握并科学处理教材内容和深度广度呢?通过

第一轮的教学后，我认为新课程中的必修模块旨在初中基础上进一步

提高学生未来发展所需要的与化学相关的科学素养，促进学生在知识

与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，同时

也为学生学习其他化学选修课程提供必要的基础。在新的知识体系里，

必修模块具有化学基础知识覆盖面广，知识延伸不深入的特点，很多

知识的拓展留给选修模块来完成，选修模块是必修课程的拓展和延伸。

所以在今后的必修1、2教学中，要克服对基础知识过分加深和拓展，

同时注