2025年中考语文专题复习：现代文阅读高分答题模板 讲义 .pdf

2025年中考语文专题复习：现代文阅读高分答题模板讲

义

一、记叙文阅读

（一）概括文章内容

1.概括六要素：找出时间、地点、人物、事件的起、经过和结果，按照“谁在什么时间、

什么地点，为什么原做了什么事，结果如何”的格式进行概括。

2.概括主要情节：关注文章围绕主要人物展开的核心事件，抓住关键情节进行提炼，可采

用“人物+事件”的简洁表述方式。

（二）分析记叙文线索

1.线索类型判断

•物线：文中反复出现的具体物品，如《白杨礼赞》中的白杨树。答题时可表述为“文章以

［具体物品名称］为线索，贯穿全文，使文章结构严谨，通过对它的描写，表达了［作者情感

或文章主题］

•事线：围绕中心事件展开叙述，如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索。

回答时指出“以［中心事件］为线索，串联起［相关情节］,推动情节发展，突出了［主题］

•人线：以主要人物的行踪或情感变化为线索，如《背影》以父亲的背影为线索。可写“以

父亲的背影为线索，依次写了［相关情节］,表现了［父子之间的情感或文章主旨

•感情线：依据作者或文中人物的情感起伏确定，如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化

为线索。答题格式为“文章以我对［事物］的感情变化为线索，从［初始情感］到［最终情

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感］,层层递进，揭示了［主题］”。

•时间线、地点线、见闻线：分别按照时间推移、空间转换、作者的所见所闻来组织文章，

如《藤野先生》以时间和地点的转换为线索。表述为“以时间（地点、见闻）的变化为线索，

依次写了［不同时间（地点、见闻）下的相关内容］,展现了［文章内容和主题］。

2.线索作用阐述：线索的作用是贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章

条理清楚、层次清晰。答题套路为“文章以……线索，中间串写了…………等

事件，形成了［具体结构形式，如冰糖葫芦式结构］,选材典型，脉络清晰，主旨鲜明

（三）理解记叙顺序及作用

1.顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写，作用是使文章按时间发展，条理清晰。答

题时可写“文章采用顺叙的手法，按照［具体时间顺序或事件发展顺序］依次叙述了［事件内

容］,让读者能清晰地了解事情的来龙去脉”。

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用包括强调突出结局或某

个重要情节，制造悬念，吸引读者，使情节富于变化。例如“文章开头运用倒叙，先写了［结

局或关键情节］,引起读者的好奇心，然后再回溯事情的起和经过，增强了文章的吸引力

和感染力，突出了［文章重点或主题］

3.插叙：在叙述过程中，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继

续原来的叙述。其作用为补充内容，丰富情节，使文章内容更充实；照应上文，或为下文铺

垫。如“文中插叙了［插叙内容］,补充了［相关背景或细节］,既丰富了文章内容，又为下文

［相关情节发展］做了铺垫，使文章情节更完整，人物形象更丰满”。

（四）赏析关键语句和关键词语

1.语句赏析角度

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•修辞手法：判断句子使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、

反问等，按照“运用了［修辞手法名称］,把［本体］比作［喻体］（或赋予［事物］以人的［性格、

动作等］）,生动形象地写出了［事物的特点或表达的情感］,增强了文章的［感染力、说服力、

趣味性等］”的格式进行赏析。

•在文中的作用：从结构和内容两方面分析。文首的句子可能有开篇点题、渲染气氛、埋下

伏笔、设置悬念、总领下文等作用；文中的句子可能起承上启下、总领上文或下文等过渡作

用；文末的句子可能点明中心、深化主题、画龙点睛、首尾照应、结构完整等。例如“该句

在文首，开篇点题，通过［具体描写］渲染了［氛围］,为下文［情节发展］埋下伏笔，吸引读者

继续阅读〃。

•语言风格：如果语言风格鲜明，如豪放、婉约、朴实、华丽等，可指出“此句语言风格［风

格特点］,通过［具体字词或表达方式］体现了［风格的具体表现］,使文章更具［独特韵味或感

染力］

•用词准确传神:分析词语的表达效果，如动词准确生动