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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

高三英语高效复习策略方法

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高三英语复习效率的高低是决定学生英语成绩好坏的重要法宝，学好一门语言最重

要的就是运用,但是作为高三学生,学习英语的主要目的的高考。下面是小编为大家整

理的关于高三英语高效复习策略方法，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

高三英语高效复习策略方法

1、每天用时间记词汇

词汇复习要注意科学记忆，要适时强化复现以突破记忆瓶颈。英语学科与其他学科

不同，识记符号多，所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温，某一阶段的内容要

定期回顾，要勤反复，不能等到彻底忘了再去重新识记。

其次要变换记忆方法。联想比较记忆、理解性记忆、列表记忆、利用构词法记忆，

用汉译英记忆、口诀法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。在记忆过程

中要口动、手写，既要用功，更要用心。

第三，要利用一天中感觉的时间来记词汇。这个时间段因人而异，可以是早晨或下

午，也可以是晚上。记忆信念要坚定，__要强烈。

2、一天至少阅读两篇文章

词汇记忆不能离开句子，更不能离开语篇。语篇在整张试卷中所占分值，完形填空、

阅读理解、任务型阅读都是语篇，都和阅读理解能力有关，因此，每天要坚持阅读至

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

少2篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技

巧。而且必须像考试那样训练，切忌边看边查字典;要进行错题分析，看它属于高考阅

读命题的哪一种题型：是细节理解、推理判断、猜测词义还是归纳大意定标题?以后在

做题目的时候就形成了良好的习惯，错误自然减少。

3、仔细研读教材

高考以教材为依托，源于教材，又高于教材，教材是我们学习的最主要材料，因此

我们的学习要以本为本，认真研读教材，不要进入舍本逐末的误区。也只有此，才能

以不变应万变，我们尤其要注意对教材的研究型学习。同时我们要明白高考考基础知

识的掌握及运用，通过对近几年的高考试题进行分析研究，我们不难发现，高考对知

识的考查，大多都能在书本中找到影子。那么怎么去研读教材呢?我认为我们对教材的

学习不能停留在比较初级的学习阶段，背几个短语，记几个句子，这样使不利于提高

学习英语的积极性，也不易取得大的进步。而要对文章进行分析，从宏观上理清文章

的写作思路，搞懂段落间的逻辑关系以及一些长句难句的构成方式等，这样我们的学

习才会具有创造性。

4、加大阅读训练的力度

英语学习必须要有大量的阅读作为基础，高考也越来越注重对阅读能力的考查。有

调查表明，英美国家中小学生在不经过专门的阅读训练前，阅读速度为240—250wpm，

正确理解率为70%左右。经过专门的训练后，阅读速度为400—500wpm，且阅读理解率

为70%以上，较训练前有很大的提高。这就说明，阅读能力的提高是可以通过某些特

殊的训练来取得的。量变可以引起质变，我们在学习的过程中只有长期坚持不懈地把

阅读抓下去，按照既定计划按部就班地学习定能够取得优异的成绩。

5、从历年高考题里寻找切入点

“三大步”就是通常所说的三轮复习。第一轮为高一、高二知识的复习;第二轮为高

三课本的学习，有些同学往往一味地做题，忽略课本的学习，殊不知课本乃一课之本。

对于复习资料，我们认为首选近几年各地的高考真题，但要注意，做高考题不是单

纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记硬背答案，而是要学会找到每道题的切入

点，从中总结命题立意和命题手法。

对于语法复习，我们认为应重点复习动词的时态和语态、非谓语动词、各类从句以

及交际用语。复习语法时应使知识系统化、网络化，使知识前后串联，再横向拓宽。

例如复习主语从句时，在注意引导词的选用、时态语态和主谓一致的同时，还要联系

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论