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写作导学直面挫折学习描写
训练目标1.直面挫折,增加信念。2.明确描写的含义,驾驭描写的方法。3.相识到描写的重要作用,学会运用描写来增加文章的感染力。
作文题呈现:总有一个去处令我们难忘,总有一个景致令我们仰慕。把你认为令人难忘的、令人心旷神怡的去处登记来,让我们一起共享!
山环水绕的美景当然迷人,但山的博大、水的灵性还会有另外的解读方式,比如面对困难和荣誉,面对误会和理解,面对挫折和胜利……对此你有什么思索?
请以自己的思索和感悟,写一篇关于山和水的故事,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
佳作赏读
山水的挫折
山之仁,在于涵纳了苍天古木,也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼,也滋护了弱小的悲啸;或者环绕双手,让流水变成湖泊;或者裂开身躯,让瀑布倒挂前川。(1)山谦卑地静立着,缄默地忍受着时间的风沙辗转的苦痛和人类的恣意给他的挫折。(2)
(1)句式整齐,富有张力。
(2)点题。
水的流淌,却更像是才智的追求,特性并且张扬,流淌便是它唯一的宿命。他并不会思索着怎样直面挡路的顽石,而是温柔地绕开,只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。(3)他也从不化解,任由飘舞的树叶、人类的污秽随着水消逝去,却从不允许它们在水面上发芽,只让无尽的孤独告知它们水流的意义。在水的心中,无彼无此,遇曲遇直,一颗苦痛的小石子,就会换来水的澎湃。
(3)拟人手法的运用使文字活泼生姿。
山和水并行着,让灵魂在岁月的风沙中磨炼、轮回、遭受。“你为何要始终流淌呢?”山问,“莫非万顷良田不值得你孕育?(4)莫非万千挫折不值得你面对?莫非万种苦痛不值得你化解?”水没有回答,只是依旧把苦痛放大,卷起千层浪,沉没村庄,凶恶得张扬。
(4)“灵魂”这一“虚”的问题,由“万顷良田”这个实的载体来表现。
“我何尝不想面对挫折,我何尝不想化解苦痛!”水说,“只是我必需汇入海洋,必需放大这苦痛,在无尽的流淌消逝中教会人们,用幻灭的海洋告诫人们:必需谦卑地做人。”(5)
山没有回答,只是打开了怀抱,让人们躲进怀中,让水在山脚下回旋,让果实在树上生长,让人们得以生存。(6)
(5)富有隐喻的语言耐人思索。
(6)详略结合。
“有多少幻灭的海洋,便有多少山的希望,”山说,“我要面对挫折化解苦痛,给人们家园,忍受一切的风霜。”山静立着,水流淌着。
水,却史无前例地凌乱,两岸的风景,只是浪花翻起时的告辞,水里的鱼儿,只是转身的一个再见。(7)在水里,一切都走向终结,一切苦痛,都显得巨大。
(7)点面结合。
山和水对视着。
“其实,你我并不是对立着的,”山说,“我们都在等待。等待有一个人能理解挫折,能放大苦痛。等待有一个人,在山的顶峰默读水的流淌,在水的旁边诵颂山的倒影!”
山起先流淌,水起先静默。
水起先坚毅,去面对挫折。
山起先柔弱,去放大苦痛。(8)
(8)象征性的形象,将虚实结合起来。
点评文章巧用拟人、象征和隐喻等手法,给予山和水理性的思维和显明的特性。山的博大、包涵和坚韧,水的自由、任性和张扬,在文中都得到了充分的呈现。山用宽容化解苦痛,让万物在希望中自由生长;水用放纵放大苦痛,让人们在幻灭中寻找做人的真谛。它们不同的看法,启示读者多角度地相识和思索,不管是化解苦痛还是放大苦痛,目的都只有一个:丰富自己的人生,坚决地勇往直前!
一、描写的内涵
描写就是用色调显明、立体感强、生动形象的语言文字把表述对象的状态生动、具体地描绘出来,给人以活敏捷现、身临其境之感。
唐朝张彦远在《历代名画记·张僧繇》中写道:“张僧繇于金陵安乐寺,画四龙于壁,不点睛。每曰:‘点之即飞去。’人以为诞,因点其一。须臾,雷电破壁,一龙乘云上天,未点睛者皆在。”假如把龙当作是整篇记叙文的话,那么这点睛之笔就是描写。
二、描写方法的分类
(一)从描写的对象分,一般分为人物描写、环境描写和场面描写。
1.人物描写,主要有肖像描写、行动描写、语言描写、神态描写和心理描写等。
2.环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。
3.场面描写。场面,一般指由人物活动构成的生活画面,有时也泛指肯定场合的情景。所以,描述场面主要是写人的活动,写人物之间的关系。
(二)从描写的角度分,有正面描写(又称干脆描写)和侧面描写(又称间接描写)。
正面描写是作者干脆对描写对象(人物、事务、环境)所作的刻画和描绘。有以下方式:
(1)动静描写
对事物、景物作动态、静态的描写。又可分为:
①以动(声)衬静;②动静结合;③以静写动;④化静为动。
(2)虚实描写
①虚写不是写眼前的实景,而是写想象中的景象。“虚”包括三方面:
第一,神仙鬼怪世界和梦境。其次,已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经验过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。第三,设想的将来之境。
②实写是指写客观世界中存在的实象、实
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