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形形色色的人作文(五年级作文范本).doc

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形形色色的人(作文一)

五年级形形色色的“奇葩”人物

在我们五年级这个“大江湖”里,真是啥人都有,个个都是“奇葩”,让人笑得前仰后合,简直可以开个“欢乐喜剧人”专场了!

先说我们班的“睡神”小李吧,他每天仿佛跟床有不解之缘,上课铃响了他还在跟周公聊天呢。老师走过来,轻轻拍了拍他的背,他迷迷糊糊地抬起头,眼睛半睁半闭,仿佛在说:“我还没睡够呢,再让我睡会儿吧!”全班同学顿时哄堂大笑,连老师都忍不住笑了。

再说说我们班的“吃货”小王,他的抽屉里总是藏着各种零食,什么薯片、巧克力、辣条……应有尽有。一下课,他就迫不及待地打开抽屉,开始“咔嚓咔嚓”地吃起来,吃得津津有味,还时不时发出“啊,真香!”的感叹。我们都笑他是“吃货界的扛把子”,他却毫不在意,还说要吃遍天下美食呢!

还有我们班的“运动健将”小张,他每天下课都拉着我们去操场跑步、跳绳,好像有用不完的精力。有一次,他居然跟体育老师比赛跑步,结果还赢了!我们都惊讶得下巴都快掉下来了。他却得意洋洋地说:“这有啥难的?我可是要参加奥运会的!”虽然我们知道他在吹牛,但还是忍不住为他鼓掌。

当然啦,我们班还有“学霸”小刘、“话痨”小赵、“捣蛋鬼”小陈……他们每个人都有自己的特点,让我们的班级充满了欢声笑语。

总之啊,我们这个五年级真是“奇葩”多多,每天都上演着不同的喜剧故事。要是你有机会来我们班,保证让你笑得合不拢嘴!

形形色色的人(作文二)

在五年级这个多彩多姿的集体中,我们遇到了形形色色的人,他们各自以独特的个性和才能,为我们的校园生活增添了无限的光彩。

首先,不得不提的是班上的“小书虫”——李明。他对于阅读的热爱简直达到了痴迷的程度,无论是课间休息还是放学后,总能看到他捧着一本书,沉浸在知识的海洋中。他的博学多才,常常让老师和同学们惊叹不已。

接着,是那位活泼开朗、充满活力的女孩张悦。她就像一缕温暖的阳光,总能照亮周围人的心情。无论是组织班级活动,还是参与学校的各种比赛,她都能以积极的态度和出色的表现,赢得大家的喜爱和赞赏。

当然,还有那位沉默寡言却心思细腻的男孩王浩。他或许不善言辞,但每当班级需要创意和灵感时,他总能提出让人眼前一亮的想法。他的画作和手工制品,更是让人感受到了他内心的丰富世界。

此外,班上还有许多其他各具特色的同学:有的擅长运动,是操场上的明星;有的热爱音乐,总能用歌声和琴声给大家带来欢乐;还有的则对科学充满好奇,经常提出一些让人深思的问题。

正是这些形形色色的人,构成了我们五年级这个大家庭。他们用自己的方式,为班级带来了无尽的欢笑和感动。在这个集体中,我们学会了尊重差异、欣赏多样,也学会了团结合作、共同进步。相信在未来的日子里,我们会携手前行,共同创造更多美好的回忆。

形形色色的人(作文三)

在人类社会的广阔舞台上,形形色色的人如同繁星般璀璨,各自在生命的长河中闪耀着独特的光芒。他们各自拥有不同的性格、经历、价值观和目标,构成了这个多元化而精彩纷呈的世界。

我们来看看那些充满活力和创造力的人。他们是社会的推动者,勇于探索未知领域,敢于挑战传统观念。他们的创新思维和独特见解,为社会带来了源源不断的动力和新的可能性。他们可能是艺术家、科学家、企业家,或者是任何一个领域的先锋人物,他们的存在让世界变得更加丰富多彩。

另一方面,我们也不能忽视那些默默奉献、为他人着想的人。他们可能不是最耀眼的明星,但他们的存在却是社会不可或缺的一部分。他们是医护人员、教育工作者、社会工作者等,用自己的专业和爱心为社会付出着。他们的付出虽然不一定能够得到充分的认可和回报,但他们的精神却是值得我们学习和尊重的。

此外,还有那些坚韧不拔、勇于面对挑战的人。他们可能经历了种种困难和挫折,但从未放弃过自己的梦想和追求。他们用自己的毅力和勇气,战胜了生活的种种困境,成为了自己命运的主宰。他们的故事激励着我们去勇敢面对生活中的挑战,去追求更加美好的未来。

当然,在这个世界上,还有各种各样的人。有那些追求物质享受和名利的人,也有那些注重精神追求和内心平静的人;有那些善于交际、长袖善舞的人,也有那些内向沉静、喜欢独处的人。每个人都有自己的生活方式和价值观,我们应该尊重并理解彼此的差异。

总之,形形色色的人构成了这个多元而精彩的世界。我们应该欣赏每个人的独特之处,尊重他们的选择和追求,共同创造一个更加和谐、包容和进步的社会。

形形色色的人(作文四)

在这个纷繁复杂的世界中,我们每天都会遇到形形色色的人。他们来自不同的背景,拥有各异的性格和观念,正是这些差异,构成了我们多彩多姿的生活画卷。

在社会的各个领域,我们都可以看到形形色色的人在发挥着自己的作用。有的人是勇敢的创新者,他们敢于挑战传统,追求新的理念和技术,为社会进步做出了巨大贡献。有的人则是默默的守护者,他们在平凡的岗位上默默付出,为社会的稳定和发展提供了

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