八年级上册8-10单元教案.doc

南昌县洪州学校

电

子

备

课

本

姓名：

学科：

年级：

2017~2018学年第1学期

教案备课人：胡兰

课题名称

Unit?8?How?do?you?make?a?banana?milk?shake???

Section?A?1?(1a2d)?

计划课时

4课时

授课日期

2017年12月1日

星期五

班级

八（3）

本课课时

第一课时

教

学

目

标

知识与技能

1)能掌握以下单词：shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt

能掌握以下句型：

①─Howdoyoumakeabananamilkshake?

─First,peelthebananas…

②─Howmanybananasdoweneed?

─Weneedthreebananas.

③─Howmuchyogurtdoweneed?

─Weneedonecupofyogurt.

过程与方法

通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。

情感、态度、

价值观

1.通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。

2.通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。

教学重点

1)用howmuch与howmany来对数量提问。

2)动词词组；描述过程的顺序词。

教学难点

1)用howmuch与howmany来对数量提问。

2)动词词组；描述过程的顺序词。

教学用具

PPT，视听资料

学情分析

大部分学生有一定基础，能顺利完成对话

教

学

过

程

I.Warmingup

1.T:What’syourfavoritefruit?

S:apple,orange,strawberry,banana,pear,watermelon.

2.T：What’syourfavoritedrink?

S:Cola/milk/juice/tea/milkshake…

II.Leadin

T:Great,thosetastenice.Todaywearegoingtolearnhowtomakeabananamilkshake.Howmanybananasdoweneed?Howmuchmilkdoweneed?

S:….

Teachershowsthepicturestostudents,andmakesstudentsknowtheprocessofmakingmilkshake.Thenwritedownthekeywordsontheblackboard.

picture.Guess:WhatdidTina…do?

Ⅲ.Listening

1bListenandputtheinstructionsinorder.

Ⅳ.Game

1.Showsomepicturesinthebigscreen.

2.LetSstellwhattheycansee.

3.LetSstrytheirbesttosayhowtomakeabananamilkshake.

Ⅴ.Pairwork

Workon1c:

1.LetSsreadthemodelwithapartner.

2.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.

3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.LetSslookatthepicturesbelow.Letonestudentreadthewordsinthepicturesifnecessary.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandpletethechart.

3.Playtherecordingagaintocheck